今夜は、あ もう昨日になってしまいましたが合唱の練習でした。
家に帰ってちょこっと何かしてお風呂に入りホーっとしてるともうこんな時間になってしまうんですよね。
今日の発声はテノールの先生でした。
この先生は最初にちょっと体操をして、ハミング
口あけて「ル」とか「ア」とかで
スタッカートで
って言う順番でだいだい発声を進めていくのですが、
まずスタッカートのところで「世界のナベアツって知ってますか?」と。
いきなりなに
って思ったら
「サンッ
って言う時の声が飛んでいて良いんだよね」ですって。
ちなみに私の入っている合唱団は年齢がかなーり幅広く頭の上に
が浮かんでいる人が多数。
それを察してかこんな話を続けてしてくれました。
音符にフォルテとピアノのマークが一緒についている場合「ガチョーン
」という感じで
急激に音の大きさを大から小にすると良いと、学生の指導をしている時に言ったらしいのですが
学生は誰一人として「ガチョーン
」を知らなかったそうです
。
例え話は難しいということでした。
そして第九の練習に。
今日は後半の「Deine Zauber(あなたの魔力)」から。
ものすごく細かく言葉やブレスなどのダメだしをされつつ練習をしていたら
休憩挟んで1時間半以上歌っても最期までたどり着きませんでした
。
もうしばらく第九の練習ですが来年の曲が決まりその練習が始まると
2ヶ月ほど間が空いてしまうんですよね。
多分やったこと半分以上忘れちゃうんだろうな・・・。
家に帰ってちょこっと何かしてお風呂に入りホーっとしてるともうこんな時間になってしまうんですよね。
今日の発声はテノールの先生でした。
この先生は最初にちょっと体操をして、ハミング
口あけて「ル」とか「ア」とかで
スタッカートでって言う順番でだいだい発声を進めていくのですが、
まずスタッカートのところで「世界のナベアツって知ってますか?」と。
いきなりなに
って思ったら「サンッ
って言う時の声が飛んでいて良いんだよね」ですって。ちなみに私の入っている合唱団は年齢がかなーり幅広く頭の上に
が浮かんでいる人が多数。それを察してかこんな話を続けてしてくれました。
音符にフォルテとピアノのマークが一緒についている場合「ガチョーン
」という感じで急激に音の大きさを大から小にすると良いと、学生の指導をしている時に言ったらしいのですが
学生は誰一人として「ガチョーン
」を知らなかったそうです
。例え話は難しいということでした。
そして第九の練習に。
今日は後半の「Deine Zauber(あなたの魔力)」から。
ものすごく細かく言葉やブレスなどのダメだしをされつつ練習をしていたら
休憩挟んで1時間半以上歌っても最期までたどり着きませんでした
。もうしばらく第九の練習ですが来年の曲が決まりその練習が始まると
2ヶ月ほど間が空いてしまうんですよね。
多分やったこと半分以上忘れちゃうんだろうな・・・。