こんにちは、Kumikoです。
今月は長かったようなあっという間だったような。
でも、今年も駆け足で過ぎ去るような気がしてきました。苦笑
さて、今日はちょっとしたアクティビティーを紹介したいと思います
クラスでなくても、グループでできる、しかもレベルを問わずできる
アクティビティーです。
いわゆる、ビンゴの応用版なのですが、私のクラスでは単語の復習がてら、
生徒同士のコミュニケーションのみならず、スペル・発音・意味の確認等を
促す機会を作るのが目的だったりします。
用意するものはいたってシンプル、紙３枚（もしくは紙２枚＋ホワイト
ボード）とペンのみです。
ホワイトボート的なのがあればグループでするときにもっと楽ですが、
なくてもOK。
まず一枚目の紙には、その月・単元、もしくはそれ以前で学んだ単語を
以下の写真のように、表にまとめます。
今月、私のクラスでもBankingがテーマだったので、クラスで習得した単語を以下のように書き出しました。
単語によってはまだ発音がしづらいものもあるので、それに焦点を置いて
単語を選びました。
（私の生徒さんたちの多くが read と write の聞き取りが難しいので、
ここではあえて write を用いたり、カナダの通貨の通称をおさらいしたり
しています）
上の表に書かれてある数字は、私がランダムに書き出しました。
そして、左に描かれている数字は生徒でなく講師である私がランダムに
ふっています。
ここには同じ単語が２つ書かれてあります（date が２つ）
これはボーナスにしており、重複してもOKな単語です。
生徒さんが指摘しなかったら、
「これは一つのゲームに２つ書いてもOKな単語だよ」と説明します。
しながら、それをみんなで埋めていきます。
二枚目の紙には、ワードやエクセルでビンゴ用のゲーム表を作成して
おきます。表の目の数はレベルに合わせて変えています。
私の生徒さんたちはほとんどビンゴをしたことがなく、一つのゲームに
同じ単語を重複して書かないように説明する必要がありました。
（うっかりnotesを２回、下のゲームに書いてありますが・・・）
単語の一覧表を見ながら、生徒さんは思い思いにビンゴゲーム表を単語で
埋めていきます。自分でゲームを作っていってもらうのです。
綴りや意味をここで復習していきます。
さて、いざゲーム開始。
ホワイトボート、もしくはもう一枚の紙には、単語の数の分だけの番号を
表示します。
生徒一人一人、順番に番号を言ってもらいます。
そして、言ってもらった番号と、私があらかじめ書き込んでおいた番号を
照合し、その番号の横にある単語を読み上げていきます。
"Can you repeat?"
"Pardon?"
"How do you spell it?"
といったフレーズを使ってもらいつつ、スペルの確認、発音の確認を
しつつ進めていき、私が読み上げた単語が、生徒自身が作ったビンゴゲームの中にあったら○印をつけていくだけです。
"Bingo!"
と叫んでいくとだんだんと活気付いていきます。
中には、"I no Bingo" という生徒さんもいるので、
"I don't have any Bingos" という感じで文法も直しつつ・・・
初級のクラスでは、"Bingo!"と叫んでもらい、"How many Bingos?" と聞いて
"I have --- Bingos" と答えるように促したりします。
ちょっとバリエーションを変えて、"First Bingo!" "Second Bingo!" と
いうようなフレーズを言ってもらったりします。
ビンゴ自体とてもシンプルなゲームなので、いくらでも応用ができます。
そして、最もビンゴの数が多かった生徒さんにみんなが拍手を送ったり、
誰かがお菓子を渡したりしていたりします。
私はでーーーーっかいスマイルマークをビンゴの表に書き込んで、
"Congratulations!" と労います。笑
時間をかけようと思えば、一時間も持続できるアクティビティーですが、
結構白熱するので、最後のレビューアクティビティーとしては結構いいかも
しれません。
バンクーバーにはビンゴをやる場所がちらほらあって意外と楽しくて、
生徒さんがもしそういう所に行った時にやり方をわかっていると
すんなりと楽しめるだろうな、と思ったのが始めたきっかけです。
少数のグループでも楽しめたりするのと、ビンゴをするのに必要なものが
紙とペンなので、ほぼ即席でできます。
仮に誰かと一緒に英語の勉強会をしていたりしても、４人以上ならできる
ので、機会あらば是非試してみてくださいな（＊＾＾＊）
ちょっとしたアクティビティーの紹介でした☆
最後まで読んでくれて、ありがとうございました！
Kumiko