プロジェクト・セルポ：極秘人間交流プログラム（抜粋）
私たちは、彼らのラジオ（無線機）を理解したように、彼らも私たちのラジオを理解してくれるものと考えていました。しかし、イーブ2（Ebe 2）の話では、イーブ4はラジオそのものや、それがどのように機能するのかを理解できなかったといいます。これが私たちの直面したジレンマでした。どうすれば科学を交流させることができるのか。それぞれの文明が、互いから学ばなければなりません。
そこで、私たちは学校を始めることにしました。最初の数日間はかなり大変でした。まずは、彼らも知っているであろう似たような概念、つまり「光」から教え始めることにしました。「661」（教え役の隊員）は以前に教鞭を執った経験があり、波長から教え始めました。661は不可視光線やさまざまなオングストローム（単位）から着手しました。
次に、661は光のスペクトルを彼らに見せました。宇宙線とその測定方法を示し、それからガンマ線、X線、紫外線へと進みました。661は、光とは私たちが「電磁波」と呼んでいるものであると説明しました。数イーブン日（eben days）にわたり、661は光に関する知識のすべて、周波数、そして周波数帯の解説を行いました。
この間、他の数名のイーブン（Eben）たちもやってきて、話に耳を傾けていました。イーブ2はこれを通訳するという非常に困難な任務にあたりました。彼女は、661が話すことすべてに対応するイーブン語を知らなかったため、説明に苦労していましたが、彼の言葉を実に見事に描写して伝えてくれました。
イーブ4が661の言ったことをすべて理解できたとは思いませんが、661が何を説明しているのかを理解するのに、そう時間はかかりませんでした。その後、661はイーブ4に試験装置の修理マニュアルを見せました。私たちが持ち込んだもののほとんどは軍用品だったため、それは軍の教本でした。マニュアルには回路図が掲載されていました。イーブ4は完全に途方に暮れていましたが、やがて661が見せているのが装置の内部であることに気づきました。
続いて661は電気の基礎を教え始めました。オームの法則、電圧や電流を算出するためのさまざまな公式です。イーブ4は控えめに言っても混乱していました。しかし、傍聴していた別のイーブンが、その概念を素早く理解しました。私たちはこのイーブンを「イーブ5」、あるいは「アインシュタイン」と呼びました。このイーブンは、並外れて賢かったのです。
3年が経過して、ようやく私たちの科学を理解できるイーブンに出会うことができました。唯一の問題は、彼が英語を話せないことでした。しかし、彼はイーブ4があまりしなかった「質問」を投げかけてきました。公式の中の各文字が何を意味するのかを教えるのに数回のレッスンを要しましたが、イーブ5はついに私たちが何を言っているのかを理解しました。
このイーブンのIQは300に違いないでしょう。イーブ5は実際に、661が出題したいくつかの簡単な問題を解いてみせました。回路内の抵抗値を求めるような、電気の基礎的な、ごく単純な問題です。