インプロヴィゼーション　　improvisation

インプロヴィゼーションは「即興」を意味している。

goo辞書で調べるとこんなふうに出ている。

(1)その場の情景・出来事などに感じて起こった興味。
(2)興にのって、即座に詩歌・楽曲などを作ること。三省堂提供「大辞林第二版」より

その場を「授業の場」に、出来事を「子どもたちの反応」に置きかえて考えてみる。

＊＊エピソード＊＊＊＊＊

５年社会科の授業の場で、子どもたちが日本の食糧不足について「自給を増やすべき」か「輸入を増やすべき」かを話し合っている。

すると何の前触れも無く、輸入推進派の子どもが実際に輸入かぼちゃを教室に持ち込んで値段の安さをアピールした。

この時自給推進派がたじろいだ。

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・まずは自給推進派が切り返すことができるのか？興味津々だ。

この時私は即興で何かすべきか、じっと成り行きを見守るべきか。

・もし、切り返せなかったらかわりに教師が切り込むのか。それとも今日のところは輸入推進派の優勢のままで終えるのか判断する必要がある。

・で、もし教師が切り込むとすればどのような手を使うか。

①黙って黒板に「輸入派花丸」と書く。

②黙って黒板に「自給派　参りました？」と書く。

③黙って板書。　「安い◎、おいしい？、安全？」

④輸入派に質問する。「国産のかぼちゃと比べてそのかぼちゃは安全なのか？」

⑤輸入派に質問する。「国産のかぼちゃと比べてそのかぼちゃはおいしいのか？」

⑥全員に提案する。「せっかくだから、そのかぼちゃ先生が買い取るから、今からみんなで食べてみないか。」

⑦自給派の安全性にこだわっている子の持っている「カビの生えない果物」の写真の提示を求める。

⑧自給派の安全性にこだわっている子に質問する。「安いんだから、絶対輸入品のほうがいいよね。」

⑨自給派に「まいりましたと潔く言いなさい」と言って怒らせる。

⑨輸入派に「さすが君たちは熱心に調査しただけのことはある。」と褒め称える。

⑩子どもに委ねる。「先生はもうわからないから、みんなで勝手にやって」と教室の後ろに行ってそうじをし始める。

インプロヴィゼーションとは単なる行き当たりばったりでは無く、10ほどの選択肢から今の流れに乗って、最善と判断できるものを瞬間的に選ぶということだと考えている。

バックに流れるコードに乗って、反射的に浮かんだメロディーを重ねるのだ。