池袋or越谷市で6歳~8歳兄弟の英語レッスンを担当しませんか？

今日は、兄弟同時レッスンで、先生を探している子どもたちを紹介します。

お近くにお住いの英語の先生（もしくは卵でも、やる気さえあればOK！）はぜひご連絡を！

そして、「うちからじゃ遠くて無理！」という方も、親御さんはこんな希望で先生を探しているんだな・・・というご参考になさってくださいね！

【豊島区で、小3のお兄ちゃんと小1の妹ちゃんのレッスン】

住所： 豊島区東池袋（最寄り駅は有楽町線東池袋駅またはJR各線池袋駅）　都会です！

学年： 小３と小１の兄妹

希望レッスン：マンツーマン英語レッスン（40分）を連続で2コマ

可能曜日＆時間：月の16時～18時の間、または木の17時～18時半の間

備考：
今までも少しずつ英語学習を進めてきて、今年から自宅でのレッスンを楽しんでいます。

30歳代ぐらいまでのお姉さん先生が第一希望です。また、講師の発音にもこだわりたいとのこと。


【越谷市で姉妹別々のマンツーマン英会話レッスン】

住所：越谷市レイクタウン（JR武蔵野線越谷レイクタウン駅より歩11分）

学年：小2と年長の姉妹

希望レッスン：マンツーマン英語レッスン（40分）を連続で2コマ

可能曜日＆時間：火の15時半～18時の間または水の15時半～18時の間

備考：

子供と楽しくレッスンをしてくれる発音のきれいな講師を希望。できれば海外経験があり、海外の文化などについても教えてくれると嬉しいです。性別や年代は問いません。

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もしも、上記生徒を担当してみたい・・・・とお思いの方がいらっしゃいましたら、ぜひご連絡ください！

→　先生集まれ！

いかがでしょうか？

わたしたちは、生徒様のご自宅に先生がうかがってレッスンをする、というスタイルのサービスをご提供していますが、大きな特徴として、上記のように「兄弟共々」でレッスンを受けたいというご希望が多いことがあります。

先日、とある「習い事検索サイト」を運営している方とお話をする機会があったのですが、そこで興味深いことをお聞きしました。

「お母さんたちは、英語教室A　英語教室B　英語教室C　という選択をするだけではない。

習い事予算○円のなかで、英語教室A　音楽教室A　学習教室A　のどこにしよう・・・といって迷われるケースも多いんですよ」

なるほどねー・・・・。

確かに、「絶対英語！」という親御さんばかりではなく、まずは全体の予算があって、その中でどれを習わせようかな～、どれがうちの子の興味を引くかな～、と思っている場合もありますよね。

まずは、「英語を学ぶこと」そのものの魅力を、業界全体で（？）PRしていけたらいいですね♪

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　副業にぴったりです！未経験者可！　　

　英語の先生が足りません！　
　ぜひご応募ください。

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＊現在、特に江東区、市川市、目黒区、渋谷区の先生を急募しています！

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最近、アメブロを見ていて、アメリカの秋っぽい写真をたくさんアップしてくださっているブログを見つけました♪

マンツーマンレッスンが向いている子供もいます

先日は、中学生のマンツーマンレッスンの様子をご紹介しましたが、今日は幼稚園の年中さんでも、マンツーマンで集中を切らさずに頑張っている様子をご紹介します。

こちら、担当の先生は1歳のお子さんがいらっしゃる女性講師です。

絵本や英語ソングを駆使したレッスンは、さすが現役ママさんといった感じです。

生徒さんは、普段人見知りの女の子で、グループレッスンの経験もあるけれど、グループのなかだとなかなか発言が出来なかったそうです。

そんなお子さんには、先生がそばについてくれるレッスンはとっても合っていたみたいです。

そして、逆に友だちがいると頑張っちゃうとか、「リーダーになるぞ」という社交的なお子さんであれば、グループレッスンの方が向いている。

英語の学び方も、子供にあった方法を選べるといいですよね～。

8月のレポート

（先生より）
Stand up　＆　Sit downで「up」と「down」を体を使って覚えました。

クラス初めのCircle Timeで　sunny、cloudy、rainy　などの天気にまつわる単語を確認しました。

サマーカードの制作を一緒に行いました。ColorとShape（rectangle、square、circleなど）を英語で確認しながら、折り紙の貼り絵カードを作りました。

Very Hungry Caterpillarの絵本を読んで、さらにShapeの定着を図りました。
 

9月のレポート

（先生より）
I like to ～.　の言い回しを使って、動詞を導入しました。　

チャンツを使って、実際にその動作をしながら発話を促しました。

アルファベットのフォニックス読みを少しずつ導入しています。ひとつひとつの音を確認して発音練習しています。とても耳が良いので、カタカナ英語にならずに発音出来ています。

また、アルファベットを写し書く練習もしています。b と d、 n と h と r、 c と e　などが似ていて分かりにくいようですが、実際に文章をreadingするときには小文字の方が多いので、大文字と同時に小文字も練習するようにしています。

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幼児さんの英語レッスンには、クラフトや英語ソングがあると、飽きずに出来ますよね。

クラフトは、ネットで「Easy Craft」「Kids Craft」などの単語を入れると、たくさん紹介されています。

英語のサイトからネタを拾ってくると、指示語（ここを折って、とかここを切り抜いて・・・など）も英語で掲載されているので、レッスンにも流用できて一石二鳥ですよ！

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夏のイベントは、水族館に行きました！

すっかり秋になってしまいましたが、先月、ネイティブの知り合いに声を掛けて、「英語でショートトリップ」ということで、しながわ水族館に出かけましたよ！

イベントを開催するときに、どうしても気になるのが

「ネイティブ講師同伴、と謳った際に、ネイティブ講師が本当に当日来てくれるか問題」と

「当日雨が降ったらどうしよう問題」

ではないでしょうか？

私たちも、この業界で10年以上、いろいろ痛い目にもあってきましたので、

「ネイティブは2名以上確保」

「雨でも決行できる屋内施設でのイベント」

ということで開催しましたよ！

もちろん、当日は早朝から地震ハプニングもあったりして、大変でしたが、なんとか事後アンケートでも「楽しかった」というお声を頂いて、ほっとしました。

ちなみに、英語イベント当日の流れは以下のような感じです。

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水族館を見学前にミーティングルームでオリエンテーション。

ネイティブ講師のご挨拶に、少し緊張しながらも、皆さんしっかりと英語で自己紹介ができました。

名札とオリジナルお魚シートをもって、みんなでシートにあるお魚を探しに、水族館見学へ出発～！！

カードにあるお魚をみつけたら　『I found it!』　と大きな声で先生に報告し、キラキラ☆スティッカーを先生に貼ってもらいます！

もちろん単語の発音も声に出して確認です！

たとえばニモ（クマノミ）は『Orange anemone fish！！』　やはり大人気でした～！

お魚を探していくうちに最初は恥ずかしがっていたみんなもだんだん先生と一緒に写真をとったり、勇気を出して話しかけてみたり・・・。

最後はみんなで記念撮影です♪

また今後も楽しいイベントを企画して、生徒のみなさんとお会いできたらいいなと思います。

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いかがでしたでしょうか？　

みなさんのお教室イベントの参考にして頂けたら嬉しいです。

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