ACE Kids Academy 習字部

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毛筆・硬筆レッスンの様子をお伝えします。

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ACEの新学期以降に入会した生徒も笑顔でやって来てくれて、レッスンにも慣れてきた感じです。

 

毛筆の基本の墨つけ、墨きりや始筆·終筆の筆づかい等も少しずつうまくできるようになってきています。


正しい鉛筆の持ち方や姿勢も意識するように、機会をとらえて声かけをしていくようにしています。学校からの公募展に出品したいと言って来る生徒が多くなりました。
お習字が好きになり、公募展に自ら挑戦しようとする姿を大変嬉しく思います。
お手本を書いて渡したり、教室の方で仕上げたりしてもらいました。


納得いくまで何枚も書き進めて行く姿に頑張りや目標の高さを感じました。この様な生徒達の頑張りに精一杯応えたいと思います。
夏休みにも、いろいろな公募展に挑戦する機会がありますので、日本習字の進級·昇段+いろいろな賞を目指して挑戦してほしいと思っています。

 

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日頃より習字部にご協力ご理解頂きありがとうございます。ACE春季習字部競技会に多数のご参加ありがとうございました。

「うちわ応援団~感謝でGO~」と題しまして、自分への応援や家族や友人への感謝の気持ちなどをうちわに書いて頂きました。個性あふれたユニークな作品をプレゼントしたり、お部屋に飾ったりして楽しんでいただけたら幸いです。

秋にも秋季競技会予定しておりますので、皆様のご参加を心よりお待ちしております。

 

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今月は2023年度最後のレッスン月。各学年の課題は、毛筆·硬筆とも大変難しい課題でした。

でも、日々練習してきた基本の筆使いを思い出しながら、また、正しい鉛筆の持ち方を意識しながら、一生懸命書き進めている姿に成長を感じました。

小学校の卒業生で修了する生徒もいますが、ACEのお習字教室で培われた技術はきっと将来役に立つと確信しています。


3月からは新入会の小さな生徒も増え、教室の雰囲気もちょっと変わると思いますが、レッスンを楽しみに来てもらえますよう、また、正しい文字·美しい文字の上達につながりますよう、今まで以上に愛情と情熱のこもった指導を心がけていきたいと思っています。

 

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今日から2024年のレッスンがスタートしました。みんな元気に笑顔で、やって来てくれました。新年の挨拶をした後、干支の『龍』にちなみ、「龍が空に舞い上がるように、みんなの段や級もどんどん上がるようにがんばろう!」と励ましの言葉をかけました。

毛筆も硬筆も、今年の目標(3月に記入)をもう一度見直し、達成できてきているか確認して、より目標に近付けるようにみんな頑張ってほしいと思っています。

 

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書き初め競書大会に臨みました。
画仙紙課題、半紙課題、硬筆課題など挑戦した課題は様々ですが、みんな一生懸命、毎回レッスン時間いっぱいまで集中して書く姿が見られました。日々の基本的な練習を忠実にしている成果が作品に表れていると改めて気づかされました。
前回より上の賞や狙っている賞がとれますように、私達講師も、指導により力が入りました。


今年最後のレッスンは恒例のカレンダー作りで、締めくくりました。
来年の干支の『龍』『辰』や好きな文字など書き、サインペンなどでかわいくデコレーションして仕上げました。
楽しくおしゃべりしながら普段とはまた、違った楽しい一時間となりました。
ささやかなクリスマスプレゼントのお菓子を持って帰りました。


また、1月のレッスン日に元気な顔を見せてほしいです。

 

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生徒が選んだ画仙紙または半紙課題、または硬筆課題のかきぞめ競書大会の作品書きに一生懸命取り組んでいます。

画仙紙課題の生徒は今までにも挑戦したことのある生徒がほとんどですので、今までのことを思い出しながら、紙の中央に大きく元気よく書くこと、文字の大きさや文字と文字との間隔をよく見て全体のバランスも考えて書くこと、名前も作品の一部ということを意識して一枚一枚丁寧に書き進めていくように、そばで指導、助言しています。


床で書く姿勢は疲れる中、黙々と書き進めている様子を認め、誉め、より頑張って仕上げることが出来るよう私達講師もいつも以上に指導に力が入ってしまうレッスンの日々です。前回の競書大会よりも上の賞、進級、昇段を願っています。

 

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今月も毛筆·硬筆とも難しい課題でした。特に四年生以上の硬筆課題は横書きで、文字を横に揃えて書くことが難しく、どの生徒も苦労している感じでした。

毛筆課題の漢字は、細い線で書く文字が多く、ややもすると太く書きすぎて、真っ黒な文字になってしまったり、細くを意識し過ぎると勢いのない線になったり、、、と大変でしたが、少しでもうまく書けた時は具体的に誉め、生徒達のやる気につながる言葉かけを意識していきました。


11月は、かきぞめ競書大会に向けて『姿勢』『墨つけ·墨きり』『基本の筆使い』など、一人ひとりにあった指導を心がけていきたいと思っています。

 

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学校の行事(運動会·音楽会等)前で疲れていたり、お祭りの太鼓練習で、レッスン時間を変更したり、とても忙しい中、時間を作ってレッスンに来てくれました。

 

課題文字はより難しくなり、なかなか思うように書けないことも多く、苦労している生徒が多くいました。でも、講師の助言のもと、もう一度お手本をよく見て書くことにより、一枚目より二枚目、三枚目と書く度にうまく書けるようになり、生徒達も満足げに笑顔を見せてくれ、私達もほっとすると言う感じです。


硬筆は、鉛筆の持ち方プラス姿勢を意識するように、言葉かけしていきました。真剣になればなるほど、背中がまるくなってしまう生徒が多いです。
繰り返し伝えて、習慣づくようにしていきたいと思っています。

 

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たなばた競書大会の作品が返ってきました。
観峰賞を目指していたけれど、惜しくも前回と同じ金賞だった生徒が数名いました。
観峰賞と金賞の作品を並べてどこが違うか見てみました。


やはり、書く時から生徒達に話していた、画仙紙では全体のまとめ方が重視され、名前も作品の一部なのでしっかり書かなければいけないと言うこと、もちろん、筆づかいや字形も無視することはできません。


まだ、先ですが、かきぞめ競書大会では、観峰賞やより上の賞を受賞できるように、基本練習をもっともっと積んでいけるような指導を強化していきたいと思っています。

 

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競書会の作品が返ってきました。
画仙紙に初めて挑戦した小3の生徒達は共に金賞でした。真面目に一生懸命頑張った成果だと思います。


また、観峰賞の生徒も数名いましたが、中には硬筆で観峰賞をとった男子生徒がいました。この生徒はいつもお手本を真横に置き忠実にお清書しております。

この調子で八段まで頑張って欲しいと思います。

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