8/1 の学習
数学：青ﾁｬｰﾄⅢ 3:16
英語：英文解釈100 0:46
理科：物理ｴｯｾﾝｽ電磁気 1:23
理科：化学重問 1:26
ほか：各種準備 0:10
ほか：進捗確認面談 1:00
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8:01
[1]
今日は朝起きて面談までの間、少しだけ学習を進めた。
面談ではほとんど進捗がなかったので、週の目標は据え置き。。
面談後は、休出して作業を4時間ほど行った。
その後、また学習に戻る予定だったが、少し疲れたので休み、22時頃から再開。
全体的にほとんど学習の進捗が得られなかった。
土日がメインであるが、思うようになかなかいかない。
土日だけはギチギチに管理する形でもいいかも知れない。
時間をかき集めて学習に集約させるイメージだが、緩い管理だとなかなか集まらない。
[2]
士気が下がるので、朝までやって、何とか学習時間合計を10時間にすることにした。
明日に関してはガチ管理でやって、今日は余りやりたくないが、無理やり積み上げてみることにする。
ここ数週間、土日で失敗する形が多く、悪習になってしまっているので、ここで一旦断ち切って、次に繋げたい。
理屈でどうこういっても、結局結果がダメならそこから判断することになってしまうから、無理にでも形にしておくのが大事だ。
[3]
とりあえず、朝までやった結果、学習時間が 3:36 -> 8:01 となった。
日曜日は何とか10時間にして、後は平日を一定のペースで進めるようにしたい。
[4]
枠において、時間、リーク、休憩を管理。
学習において、ペース、理解、負荷を管理。
最低限、それらを適切な形にできれば、後は時間とともに学力が蓄積されていく…、という皮算用。。
実際にはそんなにきれいな形にはならない。
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