7月28日

今日は午前9時から小3の1人と小5の1人と小4の1人が授業に、中2の1人が自習に、10時から小4の1人が授業に、午後1時から小5の2人が授業に、小5の1人が自習に、2時から 中3の1人が自習に、3時から小4の1人と中1の1人が自習に、小4の1人が授業に、７時から中2の1人が自習に来ました。

みんなよく勉強していました。

昨日も言われたのですが、「先生はよくできるから…」「ここの生徒さんはよくできるお子さんばかりで…」という言葉に違和感を覚えます。

「よくできるお子さん」ばかりであれば、私も楽なのになあと思います笑

実際はというと、1日の予定も立てられない、同じ過ちを何度も繰り返すような子のほうが多いです。

他塾に比べても、そういう子の割合が高いように思いますし、これまでにもそういう子のほうが覆ったように思います。

もちろんもとから頭のできる子もいましたが、そういう子を除くと2種類に分かれます。

①自分は学力がないと自覚して言われたとおりにコツコツする子
②心のどこかで「私はできる」と勘違いして教わった通りにしなかったり邪魔くさがって手を抜く子
です。

①のような子は合格しますし、もとから頭のできる子より①のような子のほうが教えがいがありますから、こういう子が来ることを願っています（あまりに賢い子が来ると、私のアホさかげんがバレるので嫌です笑）。

私についてですが、学歴だけを見たら世間的には立派かもしれませんが、その陰でアホほどやってきました。

大学院の入試の時は、朝から試験勉強、夕方から塾の仕事、夜遅く帰宅後夕食、そして吐くの繰り返しでした。

また、塾通いをしたのが中学入試のときのみ（浪人時代の予備校を除く）、それ以後は自分の勉強も試行錯誤しながらやってきましたし、大学時代も、「1/2＋1/3＝2/5」というマンガの世界のような中3や喫煙で謹慎処分を食らうような中3を家庭教師として指導してきました。

だから、わからない子の「わからない」が、ある程度わかります。

各生徒が言う志望校に合わせて指導するので、その勉強量に見合わなければ当然注意しますから、そういう意味では厳しいのかもしれません。

しかし、やる気があって本気で頑張ろうと思っている子はその厳しさにも耐えられるでしょうし、その厳しさの中に優しさがあることにも気づいてもらえると思っています。