今日は北山教室の日で した。
午後4時半から小5の1人が授業に、小5の1人が自習に、5時から小4の1人が自習に、小4の1人が授業に、5時半から小5の1人が自習に、6時から中1の1人と中3の1人がが自習に来ました。
みんなよく勉強していました。
「志望校も学年もバラバラで、どういうふうに授業を進めているのか」といった疑問をお持ちの方もおられるでしょう。
簡単に言うと、塾に来たときの勉強内容を1人1人書き、必要なプリントをクリアファイルに入れて渡します。
宿題も、各生徒が次回来るまでの日数などを考え、1日分をホッチキスでとめて渡しています。
あとは生徒がそのとおり進めてくれればいいだけなのですが…
中には時間も計らず好き勝手やって、そのせいで予定通り終わらなかったりする生徒もいます。
以前は注意もしていましたが、先日から書いているように、「お好きにどうぞ」とあまり注意しなくなりました。
やり残したプリントは返してもらったりして、無理がないようにしています。
そういう作業を毎日やっているわけです。
言われたとおりにすれば、力もつくしどれだけ楽かと思うのですが…
こうやって予定を立てることがどれだけ大変なことかが、恐らくわかっていないのでしょう。
仕方のないことです。
午後4時半から小5の1人が授業に、小5の1人が自習に、5時から小4の1人が自習に、小4の1人が授業に、5時半から小5の1人が自習に、6時から中1の1人と中3の1人がが自習に来ました。
みんなよく勉強していました。
「志望校も学年もバラバラで、どういうふうに授業を進めているのか」といった疑問をお持ちの方もおられるでしょう。
簡単に言うと、塾に来たときの勉強内容を1人1人書き、必要なプリントをクリアファイルに入れて渡します。
宿題も、各生徒が次回来るまでの日数などを考え、1日分をホッチキスでとめて渡しています。
あとは生徒がそのとおり進めてくれればいいだけなのですが…
中には時間も計らず好き勝手やって、そのせいで予定通り終わらなかったりする生徒もいます。
以前は注意もしていましたが、先日から書いているように、「お好きにどうぞ」とあまり注意しなくなりました。
やり残したプリントは返してもらったりして、無理がないようにしています。
そういう作業を毎日やっているわけです。
言われたとおりにすれば、力もつくしどれだけ楽かと思うのですが…
こうやって予定を立てることがどれだけ大変なことかが、恐らくわかっていないのでしょう。
仕方のないことです。