今日は午後5時から小6の1人が授業に、6時から中1が授業に、7時から中2の1人が授業見習いに、中2の1人が自習に来ました。
小6の1人はこ1週間の予定から1日分を割り出し、勉強をしていました。
提出物があったので添削して返却、直しもしていました。
中1の1人は学校の宿題と日々の学習（数学、英語、英単語）をしていました。
提出物があったので添削して返却、直しもしていました。
中2の1人は日々の学習（数学、英語、英単語）をしていました。
提出物があったので添削して返却、直しもしていました。
中2の1人は、日々の学習（英語、英単語、理科、漢字、社会）をしていました。
提出物があったので添削して返却、直しもしていました。
みんなよく勉強していました。
中2の授業見習いは、数学は苦手意識がなさそうですので、英語を中心に進めています。
理科は問題集の範囲を指定し、暗記箇所などを示して進めています。
社会はプリントを渡して暗記をしてもらっています。
漢字は、この生徒は漢字が弱いので、毎日3文字ずつのプリントを渡して練習してもらっています。
1週間の勉強内容として
数学
冬休み終了までに1年分が仕上がるように、自由に進める
英語
英文法
中学の基礎的な英文法が10月くらいに終わるようにこちらでプリントを渡して進める。大体7～10日で1範囲。
英単語
使用しているテキストで1週間に10個程度の例文暗記
国語
中学受験用のテキストを使って要約の練習（1週間で1問）
漢字プリント（1日1枚）
理科
使用しているテキストで1週間に1範囲
社会
プリントで1週間に1枚の暗記
といったところです。
小6の1人はこ1週間の予定から1日分を割り出し、勉強をしていました。
提出物があったので添削して返却、直しもしていました。
中1の1人は学校の宿題と日々の学習（数学、英語、英単語）をしていました。
提出物があったので添削して返却、直しもしていました。
中2の1人は日々の学習（数学、英語、英単語）をしていました。
提出物があったので添削して返却、直しもしていました。
中2の1人は、日々の学習（英語、英単語、理科、漢字、社会）をしていました。
提出物があったので添削して返却、直しもしていました。
みんなよく勉強していました。
中2の授業見習いは、数学は苦手意識がなさそうですので、英語を中心に進めています。
理科は問題集の範囲を指定し、暗記箇所などを示して進めています。
社会はプリントを渡して暗記をしてもらっています。
漢字は、この生徒は漢字が弱いので、毎日3文字ずつのプリントを渡して練習してもらっています。
1週間の勉強内容として
数学
冬休み終了までに1年分が仕上がるように、自由に進める
英語
英文法
中学の基礎的な英文法が10月くらいに終わるようにこちらでプリントを渡して進める。大体7～10日で1範囲。
英単語
使用しているテキストで1週間に10個程度の例文暗記
国語
中学受験用のテキストを使って要約の練習（1週間で1問）
漢字プリント（1日1枚）
理科
使用しているテキストで1週間に1範囲
社会
プリントで1週間に1枚の暗記
といったところです。