今日は午前9時から小3 、小5の1人、中1の1人が自習に、午後1時から小5の1人が授業に、5時から中1の1人が自習に来ました。
小3は日々の学習(計算、漢字、文章題、パズル)をしていました。
提出物があったので添削して返却、直してもして帰られました。
小5の1人は新聞を読んだ後、日々の学習(計算、漢字、文章題、パズル、社会、理科)をしていました。
提出物があったので添削して返却、直してもして帰られました。
中1の1人は日々の学習(数学、英語、英単語)をしていました。
提出物があったので添削して返却、直してもして帰られました。
小5の1人は1週間の予定から今日1日分の勉強を考えてしていました。
提出物があったので添削して返却、直してもして帰られました。
といっても、土曜はおおよそ決まっています。
算数のテスト(50分。ある中学の過去問です)とその直し、理科と社会は、昨日までに学習・暗記した範囲の問題とその直し、また新しい範囲の学習、漢字の直しです。
これらに加え、次の1週間ですべきことをノートに書き出し、各曜日に割り振る作業です。
中1の1人は学校の宿題と日々の学習(数学、英語、英単語)をしていました。
提出物があったので添削して返却、直してもして帰られました。
みんなよく勉強していました。
小3は日々の学習(計算、漢字、文章題、パズル)をしていました。
提出物があったので添削して返却、直してもして帰られました。
小5の1人は新聞を読んだ後、日々の学習(計算、漢字、文章題、パズル、社会、理科)をしていました。
提出物があったので添削して返却、直してもして帰られました。
中1の1人は日々の学習(数学、英語、英単語)をしていました。
提出物があったので添削して返却、直してもして帰られました。
小5の1人は1週間の予定から今日1日分の勉強を考えてしていました。
提出物があったので添削して返却、直してもして帰られました。
といっても、土曜はおおよそ決まっています。
算数のテスト(50分。ある中学の過去問です)とその直し、理科と社会は、昨日までに学習・暗記した範囲の問題とその直し、また新しい範囲の学習、漢字の直しです。
これらに加え、次の1週間ですべきことをノートに書き出し、各曜日に割り振る作業です。
中1の1人は学校の宿題と日々の学習(数学、英語、英単語)をしていました。
提出物があったので添削して返却、直してもして帰られました。
みんなよく勉強していました。