今日は午後2時半から 中1の1人が自習に、5時から小5の1人が授業に、小5の1人が授業に、7時から中1の1人が自習に、7時半から中1の1人が自習に来ました。
小5の1人は1週間のノルマのうち、今日すべき事を自分で考えてしていました。
提出してこられたものがあったのでそれを添削して返却、直しもして帰られました。
もう1人の小5は新聞を読み、学校の宿題をして、日々の学習(計算・漢字・文章題・パズル・理科・社会)をしていました。
提出して来られたものがあったのでそれを添削して返却、直しもして帰られました。
文章題はもうすぐ6年生用も終わる予定、図形の問題が不足しているので、図形と少々難易度の高い算数の問題をすることを提案しました。
中1の3人のうち2人は定期試験の勉強をしていました。
提出物等は無かったので、添削はしていませんし、質問もありませんでした。
もう1人の中1は学校の宿題と日々の学習(数学、英語、英単語)をしていました。
英語は、英検を受けるそうで、その勉強をしていました。
日々の学習の添削をして返却、直しもして帰られました。
みんなよく勉強していました。
小5の1人は1週間のノルマのうち、今日すべき事を自分で考えてしていました。
提出してこられたものがあったのでそれを添削して返却、直しもして帰られました。
もう1人の小5は新聞を読み、学校の宿題をして、日々の学習(計算・漢字・文章題・パズル・理科・社会)をしていました。
提出して来られたものがあったのでそれを添削して返却、直しもして帰られました。
文章題はもうすぐ6年生用も終わる予定、図形の問題が不足しているので、図形と少々難易度の高い算数の問題をすることを提案しました。
中1の3人のうち2人は定期試験の勉強をしていました。
提出物等は無かったので、添削はしていませんし、質問もありませんでした。
もう1人の中1は学校の宿題と日々の学習(数学、英語、英単語)をしていました。
英語は、英検を受けるそうで、その勉強をしていました。
日々の学習の添削をして返却、直しもして帰られました。
みんなよく勉強していました。