小学校英語活動のボランティア活動をしたからでしょうか。
小学生の初心者の子のやる気の大きさに
驚かされたことがここ最近、何度かありました。
実は、私は、これまで、
小学生の初心者をなるべく
お引き受けしないよう配慮してきました。
中学受験で中断する可能性も高いし、
そうなると、短い期間しか教えられないし、
なんといっても、発音がすでに出来上がっている子に
英語の発音をきれいに発音させる難しさを
知っていたからです。
しかし、ひょんなことから、
小学生の初心者を教えることになりました。
それで、思ったのです。
やる気が、
なにかしら、幼稚園児とは違うのです。
もっと、強い、というか、
本人の意志がこもっている、というか。
これは、大きな発見でした。
発音よりもなによりも、
本人のやる気が大きいので、
教える側も楽しくて仕方ありません。
あぁ、なんて愚かな判断を
これまでしてきたのだろう、
と今では反省しています。
そして、このやる気は、
「小学校英語活動の副産物」
なんだと思います。
昨今、小学校英語活動に関して、
批判的な意見も聞きますが、
小学校英語活動を楽しんでいる小学生を
一度見てみてください。
英語をもっともっと楽しみたい、
もっともっと外国人の先生と話せるようになりたい、
もっともっと外国人の先生の話してることをわかりたい
という、
表情をどの子もしていますよ。
なので、どうか、
小学校英語活動が
このまま発展していくことを
願わずにはいられません。
ときどき、批判する人がいますが、
ぜひ、そのような人たちは、
小学校の英語活動を見学してほしいです。
そして、もしも、小学生のお子さんが、
英語にご興味をもっていらっしゃるようでしたら、
ぜひ、どこのレッスンでもよいので、
始めさせてあげてください。
小学校の英語活動は、
今のレベルは、あくまでも、入口レベルです。
このまま、小学校の授業だけに頼っていても、
なかなか本格的な英語には
結びつかないのは確かです。
そして、中学に入ると、
日本独特の英文法が始まってしまいます。
英文法が始まる前に、
子どもたちには、自然な英語に
なるべくたくさん親しませてあげたいですね。
