今日は家庭訪問でした。
先生から息子の学 校での様子を聞いていたら、今日の算数の授業で「７×４」を使った文章問題を自分で考えると言うお題が出題されたそうです。
文章を作るのが難しい人は、絵で７×４を表現しても良いとの事で、息子はイチゴの絵を書いて７×４を表現したそうです。
でも、息子の書いたイチゴは４つで、７×４にはならない数だったらしく、おかしいと思った先生が、近くの席のたっ君と言うあだ名の男の子に息子に教えてあげてと頼んだそうです。
数分後先生にたっ君が、「ゆきたか君ちきんと分かってたよ」と先生に言ったそうです。
イチゴが４つしか書いてないのに、正解なのはどうしてでしょうか？！
なんとまぁビックリ！！
実は息子は「７」の数字をイチゴの粒で表現していたそうな(°□°;)
書かれたノートを見たら、確かに４つのイチゴそれぞれに粒が７つ書いて有った。
７つの粒が書かれたイチゴ４つで「７×４」を表現するなんて…
逆に誰も分かる訳ないやん(>_<)
先生も、息子の表現力を理解するまでには相当な時間が掛かるでしょう。
多分親である私も、今回の問題の経緯を知らずにノート見てたら、４つしか書かれてないイチゴでどうしたら７×４になるのかと悩んだでしょう。
確かに間違ってはいないのですが、一応息子には、もう少し分かりやすく表現しなさいと言っておきました(￣○￣;)
先生から息子の学 校での様子を聞いていたら、今日の算数の授業で「７×４」を使った文章問題を自分で考えると言うお題が出題されたそうです。
文章を作るのが難しい人は、絵で７×４を表現しても良いとの事で、息子はイチゴの絵を書いて７×４を表現したそうです。
でも、息子の書いたイチゴは４つで、７×４にはならない数だったらしく、おかしいと思った先生が、近くの席のたっ君と言うあだ名の男の子に息子に教えてあげてと頼んだそうです。
数分後先生にたっ君が、「ゆきたか君ちきんと分かってたよ」と先生に言ったそうです。
イチゴが４つしか書いてないのに、正解なのはどうしてでしょうか？！
なんとまぁビックリ！！
実は息子は「７」の数字をイチゴの粒で表現していたそうな(°□°;)
書かれたノートを見たら、確かに４つのイチゴそれぞれに粒が７つ書いて有った。
７つの粒が書かれたイチゴ４つで「７×４」を表現するなんて…
逆に誰も分かる訳ないやん(>_<)
先生も、息子の表現力を理解するまでには相当な時間が掛かるでしょう。
多分親である私も、今回の問題の経緯を知らずにノート見てたら、４つしか書かれてないイチゴでどうしたら７×４になるのかと悩んだでしょう。
確かに間違ってはいないのですが、一応息子には、もう少し分かりやすく表現しなさいと言っておきました(￣○￣;)