勉強の休憩がてら、
忘れないうちに残しておきたい
こと。
今日は保育園で大発見があった。
先日、5歳児クラスに不人気だった
おやつ『炒めうどん』
名前の通り、野菜と一緒に
炒めたうどんのおやつ。
理由は
『野菜が嫌い』
『汁がないから』
『青のりが嫌い』
など。
なんとかして食べさせたい！
そう思った私は今回、
『野菜を小さく刻み、苦味が
少しでもなくなるように、
長めに炒めて、さらに
だし汁で煮る』
『青のりは子どもの意思で
かけるかかけないか決める』
『麺がくっついて食べにくく
ならないように、直前に
だし汁をからめる』
『こどもたちに話をしにいく』
ということを実行しました＊
『先生は、なんとかしてみんなに
食べてもらいたいなーと思って
まず、野菜を小さくしました。
あと青のりはかけたい人だけ
かけられるようにしました。
それから、味噌汁を作るとき
にも使うだし汁(本物の昆布や
かつお節をみんなに触らせながら)
でおいしくなるように、野菜を
よーく煮ました。だから、
きっとこの間とは味がちょっぴり
違うはずです。
よーく噛んで違いを見つけて
見てください(^-^)』
とお話しました。
結果・・・
『ちょーおいしかった！』
『最初は嫌だと思ったけど、
食べてみたらおいしかった！』
『野菜苦手だけど、小さいから
頑張って食べられた！』
や、中には『先生が一生懸命
作ってくれたんだよ！』
と、進みの悪い友達に声を
かけている子も(^-^)
前回20人中3人しか完食して
なかったのに、
今回は17人も完食！！！！
ちょっとの工夫や、
子ども達と関わることで
こんなにも違いがでるなんて
すごいなって、こどもたちから
いろんなことが勉強になった
1日でした♡
忘れないうちに残しておきたい
こと。
今日は保育園で大発見があった。
先日、5歳児クラスに不人気だった
おやつ『炒めうどん』
名前の通り、野菜と一緒に
炒めたうどんのおやつ。
理由は
『野菜が嫌い』
『汁がないから』
『青のりが嫌い』
など。
なんとかして食べさせたい！
そう思った私は今回、
『野菜を小さく刻み、苦味が
少しでもなくなるように、
長めに炒めて、さらに
だし汁で煮る』
『青のりは子どもの意思で
かけるかかけないか決める』
『麺がくっついて食べにくく
ならないように、直前に
だし汁をからめる』
『こどもたちに話をしにいく』
ということを実行しました＊
『先生は、なんとかしてみんなに
食べてもらいたいなーと思って
まず、野菜を小さくしました。
あと青のりはかけたい人だけ
かけられるようにしました。
それから、味噌汁を作るとき
にも使うだし汁(本物の昆布や
かつお節をみんなに触らせながら)
でおいしくなるように、野菜を
よーく煮ました。だから、
きっとこの間とは味がちょっぴり
違うはずです。
よーく噛んで違いを見つけて
見てください(^-^)』
とお話しました。
結果・・・
『ちょーおいしかった！』
『最初は嫌だと思ったけど、
食べてみたらおいしかった！』
『野菜苦手だけど、小さいから
頑張って食べられた！』
や、中には『先生が一生懸命
作ってくれたんだよ！』
と、進みの悪い友達に声を
かけている子も(^-^)
前回20人中3人しか完食して
なかったのに、
今回は17人も完食！！！！
ちょっとの工夫や、
子ども達と関わることで
こんなにも違いがでるなんて
すごいなって、こどもたちから
いろんなことが勉強になった
1日でした♡