昨日この記事を読んで、思い出した事があります。
半切に３〜５文字書く時に使う太筆。
私は書き初め用の筆と言っています。
書道展で半切に書く時と、市立中学に通う子は書き初めの時に、この筆を使います。
先生のお教室での話です。
当時４年生だった女の子が、初めて書き初め用の筆を使いました。
気になったのは、書き終わってから、
「⚪︎⚪︎（名前）のキャップは？！」
キャップは捨てる物と思っていたので、何で欲しがるんだろうと不思議でした。
先生も子ども達には説明していました。
ですがその女の子は、洗った書き初め用の筆にキャップを被せたのです。
「筆がダメになっちゃうよ。」
私の言葉は無視。。。。
１年後。
書道展の作品を書く時に、女の子が書き初め用の筆を出したら、
パラパラと毛が抜けてしまったのです。
先生も「こんな事は初めて」と言いました。
「キャップしたまんまだったんじゃない？」
図星だったようで、
「そんな事、していません‼️」
どちらにしても、保管方法に問題があった事は間違いないです。
ここで、ふと思ったのですが、
教室で使う筆は、洗ってから筆巻に入れて持ち帰っています。
これ、乾いていない状態で持ち帰るという事です。
帰宅してから筆を出して、吊るして乾かしてもらえると良いかも知れませんが、
そうすると、忘れてくる子が絶対にいるだろうなぁ。。。。
教室と学校で別の筆を使う場合は、教室で預かるのも有りかも知れません。
墨汁は教室で預かっています。
蓋がしっかり閉まっていないと、帰る途中でこぼれてしまう事が心配だからです。
これも先生の教室で、
お稽古を終えて帰った子が戻ってきて、何かと思ったら、バッグの中が真っ黒になっていました。
見ちゃったら、お世話をするしかないですから😅
先生の教室は立地が良い（駅近なのと通える範囲に学校が複数）せいか、一時は大人と子ども合わせて80人以上？が通っていました。
だからとにかく色んな子がいました。
最初のうちは、上手に書く子が『この人誰？』という態度だったりしましたが、
添削する時に書いて見せたりしているうちに、『なかなか上手に書くんだな』と思ってくれたようで、次第に距離が縮まりました。
「そう言えば、どうしていつもいるの？」
「名前、何ていうんですか？」
↑先生が「⚪︎⚪︎先生」と呼んでいるのに😅
「え？子どもいるの？」
↑娘がこの子と同じ学年でした。
等と言う子がいて、先生と苦笑いする事もありました。
昨日のブログに登場した子達は、先生の元生徒さんです。
習い始めた頃から私がいたそうです。
先生が教室を閉める事になり、習字を続けたいと言う子に私が教室をやっている事を話したら、
「⚪︎⚪︎先生になら習いたい。」
と言ってくれたそうです。
先生の教室で基礎をしっかり学んでいるので、本当に上手に書くと感心します。
教室を始める時、
「もう中学生までは教えられる。」
先生にそう言われましたが、
今は、高校生を教えるようになりました。
私も一緒に勉強しなくてはと、気持ちを引き締めています。