教室を始めた頃は、お稽古日だけを書いていましたが、
今は『しゅうじきょうしつだより』（平仮名）を書いて配布しています。
お稽古日の予定と、『お教室から』私が感じたこと等を書いています。
10月の『お教室から』には、次のように書きました。
添削したり、直すことは簡単です。
ですが、敢えて
「ここはどうしたら良いと思う？」
そう聞くこともあります。
それは「自分で考える力」を培ってほしいと思うからです。
勉強でも言えることです。
算数や数学は、答えを教えてもらうだけでは解けるようになりません。
答えが違うのには理由があります。
間違いに気付き、自分で直せたら、、、
先生は、そのお手伝いをする存在だと思っています。
「ここはどうしたら良いと思う？」
大抵の子は、自分の頭で考えます。
そして、自分の言葉で伝えてくれます。
そうでない子には、こちらも辛抱強く待つのですが、
ヒントを少しずつ出して導いていきます。
それでも答えが出ない子には、、、、
どうしましょう😅
以前、
「失敗した。」
と言った子に、
「どこを失敗したの？」
・・・・・
「どこを失敗したか、言わなきゃ分からないよね？」
この会話を、当時中学生だった息子が自宅にいて聞いていたのですが、
「自分でちゃんと答えを言わせたくて、あんな聞き方をしたの？お母さん、賢い。」
そう言われました😅😅😅
いや、確か、
子ども達に絵本を読んでいて、質問をされた時、
「どう思う？」
って聞いていたよね。
息子の小学校１年生時の担任の先生が、子どもが出した意見を否定せず、必ず、
「あら、いいわねぇ。」
と言ってくださいました。
わが子２人は、小中学校の先生には恵まれていたと思います。
昨日の記事で紹介した絵本は、
昨日娘に届き、早速５冊読んであげたそうです。
「どれも、興味深く見ていたよ。」
だそうです😊
今年の書道展は、半切を出品する子が、、、
過去最少です😅😅
初めて半切に書く子もいるし、
見ていると、お手本を見ながら書くのが難しいのかなと。。。
昨日は、名前を書いたついでに、余った墨汁に水を沢山入れて、
なぞって書いてもらうようにと書きました。
今日の午前中も、その続きをしました。
薄い墨で書くと、運筆がよく分かる！と気付きました（今更😅）。
それと、
あ〜、こんな風に書いたら良かったんだ〜って発見もありました。
何だか、久しぶりに、、、
楽しいと感じました😆