先日、４月のお手本と半紙等を配布し、
今日は、添削するためにお教室を開けました。
今日は、学校の登校日で給食はなし。
お教室は午後２時から５時まで開けました。
この長い休みに、子ども達もくたびれているだろうと思い、
絵本を準備しました。
貸し出しをしようと考えたのです。
わが子が小さな頃に、読んであげた絵本と、わが子達が読んだ絵本です。
娘と息子それぞれに絵本を１冊選び、毎晩布団に入ってから絵本を２冊読みました。
お気に入りの絵本は、何回も読みました😊
今でも２人は、読書が好きです。
さて。
いつもと違うお教室。
添削をする席と、書ける席をひとつ。
もうひとつの机には、絵本を並べました。
『わぁ、絵本だ！』
絵本が好きらしい子は、目がキラキラしていました。
でも本題は習字です。
毛筆と硬筆の作品を見せてもらいました。
んんん。
高学年の子は、上手に書けていました。
でも、やっぱり、
書く→添削→書く→添削→書く方が良いんだと感じました。
『非常事態宣言』が出されたら、お教室はやはり開けなくなります。
困ったなぁと思います。
いつもは、リビングの壁に生徒さん達の作品を飾るのですが、４月は３月までの作品を返してしまうので、
『祝進級』
自分で書こうかと思いました。
が、生徒さんに書いてもらう事にしました。
１人１文字ずつと思っていましたが、
『書きたい！』子が少なくて。
右は新３年生の『祝』。
『進』と『級』は難しいようでした。
新６年生の女の子が２人、『祝進級』と書いてくれました。
みんな、上手😊