予習シリーズ11回の三角形の面積。
高さの意味がわからない息子は
とーってもとーーーっても苦労してます。
どうしても書いてある線を高さにして
計算するから
直角三角形以外は
おかしなことになる
これってどこまで慣れていいんでしょう、、
塾では暗記で解いちゃうと
6年生になったとき急に伸びなくなる
という話をしていたけど、
まだやり方を暗記のレベルでいいのかな。
練習問題を初めてやってみると
ほぼ手をつけられないんですよね
二週目はヒントを出せばなんとか…
ってレベルです。
塾では練習問題は宿題に出ないので
やった方がいいのか迷うところ。
そりゃやった方が良いに決まってるけど、やることによって、出来なくて発狂するぐらいならお互いの精神的にやらない方がいいのかなーと思ってみたり。
そして今週は12回目の植木算、、
これは果たして母が教えれるのだろうか
今、学校の算数もちょっとつまずいていて
どうしたものかと思ってます。
大きな数をやっているんですが、
宿題プリントがなんとも悩ましい。
一億を498こ、百万を150こ合わせた数はいくつでしょう。 十兆を67こ、百億を4000こ合わせた数はいくつでしょう。みたいな問題が
まぁ、面倒みたいで、、、
これがプリントいっぱいに何問もあるので
正直面倒な気持ちはわかるんですが、
0をたくさん書き出してみるのは嫌。
↓
頭の中で考える。
↓
桁が多すぎてわけがわからなくなる。
↓
間違ってる。
↓
やり直しなんてやりたくない
となるわけですよー。
図を書いたり、式をしっかり書ける子が
伸びていくってよく聞きますが
本当にそうなんだろうな〜って思います。
手を動かさないと
なんで間違えたかわからないし
できた気分になるだけで
全然正解してないし…！
毎日算数のこと考えてる気がする