冬休み中からG教材に入りました。
読み書きはそんなに問題ないのですが、
『Be動詞って何？』
『単数・複数って何？』
などなど、英文法が入ってきて、
手が止まることが出てきました
生まれてから某有名教材で
視覚聴覚から英語を吸収してきた娘。
英語のリズムや流れ、発音はそこから得られたもの。
そして、簡単な英語の本が読めるのも、
自然と単語の読み方がインプットされているから。
Be動詞とか、単数・複数とか人称とかが分からなくても、
Iの後はam、Youの後ならare、現在か過去のことかも
感覚的にはインプットされています。
英文法をこのタイミングでどこまで教えるか、
どこまで定着を求めるか迷いましたが、
お試し的に、公文のプリントと以下の参考書を使って、
さらっと教えてみました。
やさしい中学英語/学習研究社
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まだ『Be動詞』と『単数・複数』と『人称』だけしか
説明していませんが、
意識するポイントが分かったようで、
スッキリした顔をしていました
今のところ2回反復で進んでいます。
文法が入ってきて理解できないor嫌がるようであれば、
お休みや反復回数を増やすことも考えていましたが、
もう少し様子を見てみようと思います。
娘の目標はある程度の本が読めるようになること。
なので、J教材以降を楽しみにしています。
小学生の間にどこまで進められるかなぁ。