発達凸凹・長男ハル
２歳半で障害発覚
ADHD・ASD
マイペース・次男ヒロ
園ではカナリ大人しくて
ちょっと心配です
ハルの園での様子
７月はじめ、先生のお手伝いとして、１日ハルの様子を見に行ける日がありました。
それを見て、もう大丈夫かもしれないと思いました。すごく成長を感じました。
まず、お支度が一人でできる。ロッカーに荷物を入れて、連絡帳の日付にシールを貼るなど、習慣になっているのか、とてもスムーズでした。
次に、担任の先生以外でも、指示に合わせて動くことができていました。「絵の具を出して〜」「音楽会の立ち位置に立って〜」など、自信まんまんで動けてました。
私は、ハルから離れて、違う子と話す余裕すらありました。
お友達との会話については、話しかけられても気づけないとか、マイワールドに入って大声で歌ってるとかは見受けられましたが、それなりに馴染んでいるというか…
私が大丈夫かなと思っても、本人は気づけてないし、周りも「いつものこと」と分かってくれているようでした
それなりにハルの発言がウケることもあったり。
トイレには、一緒について行きました。
座るタイプのトイレにハルが入ると、周りの子が「ハルくん、男の子なのに座るの〜？」と茶化すので「うん、そうそう、座った方が好きなんだって（なにか？）」と少し圧をかけて、私が答えておきました（笑）
きっとこういう周りからの声も、ハルが園のトイレに行けない理由なのかなと感じました。
トイレ２回目は、私が教室にいるときだったので「一人で行っておいで？何かあったら行ってあげるから」と言ってみると、行けたらしい
座ってしたようです！
給食は、つらそうでした
「ママ、ママ、そわそわしちゃう！ママ！」と言われ、立ち歩きそうになっていたハルを、見えないところで手で抑えてました。
でも頑張って食べてて、えらいなぁと。
周りの子たちは、完食シールを毎日もらえてることを自慢してきました。ハルだって、できるなら完食したいだろうなぁ、悔しいだろうなぁと思ってました
みんな自慢がうまくて「箸で上手に食べられるんだ〜」とか「残さず食べられるんだ〜」とかニコニコで、なかなか、この差は、難しいなぁと感じます。
年長１学期の個人面談
ハルの個人面談がありました
制作物について
きちんと取り組めている。
先生が説明を言う前にフライングすることもなく、立ち歩くこともなく、みんなと一緒に制作できているとのこと。
→
お支度について
先生が『○時までにお支度してね』と時間を言っていれば、その時間内にできるが、言い忘れたりすると、終わっていなかったりする。
しかし、みんなの動きを見て、終わってないことに気づけば、自分でお支度できるとのこと。
→
排泄について
みんなと一緒にトイレに行って、座ることはできているとのこと。
→実は、数日前にハルから「一人でトイレに行けた！」と報告がありました
そのことを先生に言うと、先生が咄嗟に「そんなこと言わなくても良いよね！」とハルに言いました。
「先生にトイレのことは言わないで欲しい」とハルが恥ずかしがっていたので、先生が機転を効かせてくださったようです。ハルは、嬉しそうでした
給食について
たまに補助箸を使うことはある。
基本的には、スプーンを上から握って食べている。
立ち歩くことはないとのこと。
→頑張ってるなぁと思います
勉強の時間について
ひらがなも得意、英語の時間もついていけているとのこと。
→
お友達との関係
女の子に「ヤダ」と言われてるのに、さらに近づいて押されてしまい、それを「押された」と先生に言うとのこと。
他のお友達の遊びに「いれて」と入ることはできるが、自分のルールで遊べないと「そうじゃないよー」と大声で言い出し遊べないことが多いとのこと。
それでも４月の頃と比べたら、外に飛び出したり、寝転がったりしなくなったとのこと。
→お友達との付き合い方を知らないんだろうなと思いました。
こう遊びたい！とイメージしたものじゃない遊び方を提示されても、それを取り入れる=情報の整理ができないので、相手との意見のやり取りができないんだと思います。
集団に揉まれる、遊び方を学ぶしかないだろうなと思いました。
ヒロの個人面談も書こうとしてましたが、長くなったので、つづく！