最近…つい最近ではなくここ数ヶ月Ｇの逆ギレ、駄々コネが普通と思うほど
こういう子なんだと思われるほど続いています。
こういう子なんだと思われるほど続いています。
Ｇは出来た～♪の体験が少なくてやってもらった事で喜んだり安心したり。
だから出来る事やもう少しで出来る事をやってもらえなかったり手伝ってもらえないのが
ヒネクレに繋がっているようです。
家だけでなく学校でもお友達に言われた事を無視したりワザとやらなかったりしてるよう。
だから出来る事やもう少しで出来る事をやってもらえなかったり手伝ってもらえないのが
ヒネクレに繋がっているようです。
家だけでなく学校でもお友達に言われた事を無視したりワザとやらなかったりしてるよう。
今朝も起きてから家を出るまで１時間２５分もあるのにやるべき事をやらず…
促してもやらず…それを知らんぷりをしていれば 『何でぇ～、何でぇ～』…
今日という今日は！と決心し本人が気が付いてやるべき事をやるまでああでしょ！、
こうでしょ！と言わずに黙っておこうと玄関に立ち靴を履かせるために待っていたら１ｍ向こうで
『お願いします。はい！はい！何でぇ～。動けば良いの！？ああ、もう！ハイハイ！』
口がうるさくなるだけで体は一向に動かしません。。。。。
その状態で１５分経過。
とうとう遅刻確定の時刻。。。
促してもやらず…それを知らんぷりをしていれば 『何でぇ～、何でぇ～』…
今日という今日は！と決心し本人が気が付いてやるべき事をやるまでああでしょ！、
こうでしょ！と言わずに黙っておこうと玄関に立ち靴を履かせるために待っていたら１ｍ向こうで
『お願いします。はい！はい！何でぇ～。動けば良いの！？ああ、もう！ハイハイ！』
口がうるさくなるだけで体は一向に動かしません。。。。。
その状態で１５分経過。
とうとう遅刻確定の時刻。。。
『遅刻です』
『急ぐぅ』
『もう遅刻が決まったの！』
『何でぇ～』
『時間が過ぎたから』
『何でぇ～。待ったら良いのにぃ～』
どこまで自己中。。。
『急ぐぅ』
『もう遅刻が決まったの！』
『何でぇ～』
『時間が過ぎたから』
『何でぇ～。待ったら良いのにぃ～』
どこまで自己中。。。
そして学校の前で車から降りると門まで来てくれた担任の先生に挨拶もしない。。。
さらにビービー泣き出す始末。。。
校門脇の車に戻し１時間近く話しました。
さらにビービー泣き出す始末。。。
校門脇の車に戻し１時間近く話しました。
「２０歳になったら成人式があって大人の仲間入りなんだよ。
Ｇは半分の１０歳でしょ。
大人になる半分まで来たのにＧはまるで２歳か３歳の子みたい。
嫌な事は聞かないし、やれる事もやってもらって嬉しいし。
それで良いの？
人の話も素直に聞かず何かをやる時は 『あ～もう、あ～もう』 って文句ばかり。
Ｇを応援する人が誰もいなくなるよ。
勝手にすればってみんなが思うよ。
ひとりぼっちになりたいならそのままのＧでいなさい！
Ｇは半分の１０歳でしょ。
大人になる半分まで来たのにＧはまるで２歳か３歳の子みたい。
嫌な事は聞かないし、やれる事もやってもらって嬉しいし。
それで良いの？
人の話も素直に聞かず何かをやる時は 『あ～もう、あ～もう』 って文句ばかり。
Ｇを応援する人が誰もいなくなるよ。
勝手にすればってみんなが思うよ。
ひとりぼっちになりたいならそのままのＧでいなさい！
おかあさんも先生もみんなもＧにいろんな事が分かる人になって欲しい
いろんな事が出来る人になって欲しいって応援の気持ちでいるんだよ。
やってくれないから意地悪してるって思っていじけるのは間違いだからね。
いろんな事が出来る人になって欲しいって応援の気持ちでいるんだよ。
やってくれないから意地悪してるって思っていじけるのは間違いだからね。
気持ちを切り替えてみんなと頑張るなら学校へ行きなさい。
いつでも生まれ変われるよ。
そんな気持ちになれないならこのまま帰ります。
自分で決めて…」
いつでも生まれ変われるよ。
そんな気持ちになれないならこのまま帰ります。
自分で決めて…」
と車から降りしばし…Ｇの声が掛かりました。
ようやく校門に入れ校舎に向かい始め塀の上からこっそり見ていると
校舎の入り口に先生がおふたり並んで待ってくれてます…が…
ひとりで考えながら教室まで向かう時間を与えたかったな…（涙）
校舎の入り口に先生がおふたり並んで待ってくれてます…が…
ひとりで考えながら教室まで向かう時間を与えたかったな…（涙）
たったひとりになる時間があの時には必要だったはず。
遅刻してみんなが教室に入り静まり返った校内をひとりぼっちで進む。
そんな経験がＧにはう～～～んと大事だと思う。。。
大人に構われ過ぎてひとりになったり子供たちだけで好きに遊ばせたり
色々な精神的経験を出来ずにいるから。。。
担任の先生は 『Ｇくんが居なくても授業は進んで行くって状況を体験させる為にも
教室で普通にしていますね』 と言って下さっていたんですが残念です。
遅刻してみんなが教室に入り静まり返った校内をひとりぼっちで進む。
そんな経験がＧにはう～～～んと大事だと思う。。。
大人に構われ過ぎてひとりになったり子供たちだけで好きに遊ばせたり
色々な精神的経験を出来ずにいるから。。。
担任の先生は 『Ｇくんが居なくても授業は進んで行くって状況を体験させる為にも
教室で普通にしていますね』 と言って下さっていたんですが残念です。
Ｇはふたりを前にスピードダウン。。。
戸惑っているんだろうな。。。
結論が決心になってないから。。。
彼の成長のせっかくのチャンスだった。。。
戸惑っているんだろうな。。。
結論が決心になってないから。。。
彼の成長のせっかくのチャンスだった。。。
特別支援が特別扱いではないし
特別扱いは優しい事ではないんだけどなぁ。。。
特別扱いは優しい事ではないんだけどなぁ。。。
夏の様な青空、白い雲。
だけど心が晴れない。。。
だけど心が晴れない。。。
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