よい子のあゆみ

よい子のあゆみちゃんではありません。成績表、別名通信簿の名前です。
今日は１学期終了の日。Ｇはよい子のあゆみを持って帰りました。
Ｇの評価はオリジナリティーに溢れています。
例えば…
『目的の場所に向かって、こぐ事に集中できる』
『自分でできる事できないことがわかり、適切に介助を依頼できる』
『オクラの成長に興味を持ち収穫時期がわかる』（…きゃっほ～＾＾♪）など。
上の３つは生活単元なる教科ですが国語や算数などの教科もＧに添ったものになっています。
体育も『水泳：だるま浮き、ふし浮き、背面浮き（３０秒程度）ができる』とかね。
これらの物が『◎』…よくできる ・ 『○』…できる ・ 『△』…がんばろう、で評価されています。
９教科６１項目の全てを読み上げ◎ ○ △のどれだったかを伝えました。
ロレツが回らなくなったりしましたがこれを作成して下さった先生のご苦労がとても伝わりました。
ありがとうございました。

しかし２学期制に慣れない私はな～んか変です。しっくりきません。
私達の頃は休みの前には授業が午前中で終わる期間があり終業式当日は授業や給食もなかったのですが
Ｇは給食を食べ授業もあり、私は４時に学校に迎えに行きました。
な～んとなく特別な日って感じがしないんですけど子供たちは違うのかな？
だいたい秋休みもうむむ？…６，７，８日はみなさんも３連休、それに５，９，１０日を加えた６日間なんです。
６日間では何にも出来ないですねぇ。
短い休みなのでよい子のあゆみの△を忘れずに２学期に頑張れるかな？…だと良いな…。。。

１学期、そして８歳の最後の日を無事に終えＧはと～っくに夢の中です＾＾