まずは、
日本史を暗記教科としてとらえてはならない。
ただただ、
歴史的用語を暗記しているだけだと出題方式を変えられただけで解けなくなってしまう。
[例題]
氷河時代には、
北方からはマンモスが
南方からはナウマン象が日本列島にやってきて、それを追ってきた人々が日本列島に住み着いた。
問1.
氷河時代とはどのような時代か、「氷期」と「間氷期」という語句を用いて説明しなさい。
問2.
マンモスやナウマン象などの大型動物を捕らえるために使用した武器は何か答えなさい。
問3.
氷河時代は問2の武器を使用していることから何時代とも言われるか答えなさい。
というような問題が出たとしよう。
問1の解答は
氷期と間氷期が交互にくる時代
と答えられれば良いだろう。答えるときのポイントは、「交互にやってくる」ということを書いているかどうかである。
問2の解答は、
打製石器
である。
この答えが導ければ、必然的に問3の解答である旧石器時代が書けるはずである。
ここでのポイントは、
旧石器時代は打製石器とだけ覚えていると
氷河時代と問題文に記載されていると答えることが困難になってしまう。だから、
用語だけを単に暗記しているだけだと厳しいといことになる。
そのためここの場合は、
氷河時代にやってきた大型動物に素手で向かっていってはやられてしまうだけ。だから、人々は武器として打製石器を使用した。そうして、この打製石器を利用していた時代のことを旧石器時代というんだ!
というように、
まずはその時代の流れを理解してからそれを簡単にまとめる。
氷河時代=大型動物=打製石器=旧石器時代
(氷河時代は大型動物がいて、それを捕らえるために打製石器を使用したため旧石器時代とも言われるの略)
このように、
日本史は流れをつかむ!ことが大事である。
今年度に、
高校、大学受験を控えてる人のために
定期的に問題を出題し、その時代の流れについて解説していきたいと思います。
日本史を暗記教科としてとらえてはならない。
ただただ、
歴史的用語を暗記しているだけだと出題方式を変えられただけで解けなくなってしまう。
[例題]
氷河時代には、
北方からはマンモスが
南方からはナウマン象が日本列島にやってきて、それを追ってきた人々が日本列島に住み着いた。
問1.
氷河時代とはどのような時代か、「氷期」と「間氷期」という語句を用いて説明しなさい。
問2.
マンモスやナウマン象などの大型動物を捕らえるために使用した武器は何か答えなさい。
問3.
氷河時代は問2の武器を使用していることから何時代とも言われるか答えなさい。
というような問題が出たとしよう。
問1の解答は
氷期と間氷期が交互にくる時代
と答えられれば良いだろう。答えるときのポイントは、「交互にやってくる」ということを書いているかどうかである。
問2の解答は、
打製石器
である。
この答えが導ければ、必然的に問3の解答である旧石器時代が書けるはずである。
ここでのポイントは、
旧石器時代は打製石器とだけ覚えていると
氷河時代と問題文に記載されていると答えることが困難になってしまう。だから、
用語だけを単に暗記しているだけだと厳しいといことになる。
そのためここの場合は、
氷河時代にやってきた大型動物に素手で向かっていってはやられてしまうだけ。だから、人々は武器として打製石器を使用した。そうして、この打製石器を利用していた時代のことを旧石器時代というんだ!
というように、
まずはその時代の流れを理解してからそれを簡単にまとめる。
氷河時代=大型動物=打製石器=旧石器時代
(氷河時代は大型動物がいて、それを捕らえるために打製石器を使用したため旧石器時代とも言われるの略)
このように、
日本史は流れをつかむ!ことが大事である。
今年度に、
高校、大学受験を控えてる人のために
定期的に問題を出題し、その時代の流れについて解説していきたいと思います。








