こんにちは。
今日は比較的すんなりと勉強が終わりました。
やっぱり「理科」が苦手なんだなー！
覚えることが多すぎる！！
小学低学年の柔軟なあたまに教え込むのがやっぱり一番！なんでしょうね。。
それと！
今日わかったから...とほおっておくと、すぐに忘れてしまうんですね！
やっぱり復習は最重要かもしれません！！
ミッションだけでなく、いままでやったことも復習していくようにしないとダメですね！
『早く進もうとするより、身に付ける』ことのほうが大切ですね！！
計算ドリル／わり算（４級・小学３年）
算数／７月までのおさらい「文章題」
国語／言葉のチカラ
英語／Lesson4 Let's play
[追加]
社会／市の様子をまとめよう
【わり算（４級・小学３年）】
２ケタ÷１ケタのわり算
40問を何分で解けるか？の時間と正解率で順位をつける
【感想】
九九さえ分かれば解ける問題
式を見てパッと答えが浮かぶものもあれば、九九をアタマで考えて答えてしまうものもあり。
一度、九九を本気で再復習して、数字を見れば九九がすぐに浮かぶようにしたい！
【７月までのおさらい「文章題」】
文章問題を読んで、まず式を組み立てる
２つ以上の式で答えが求められる問題を、どのように考え、答えを導き出すか
例）いちごが箱に30個入っています。お皿に５個ずつのせました。お皿はまだ２枚残っています。お皿は全部で何枚ありましたか？
【感想】
きちんと文章を最後まで読んで、順に考えていかないと、ケアレスミスをおかしてしまう。
問題は簡単なのだけれど、文章を読み解き、式を組み立て、答える総合力の基礎となる部分だろうなー。。
【言葉のチカラ】
慣用句
・歯をくいしばる
・口がかたい
・手にあまる
・腹をかかえる...
など基本的な慣用句や、その意味
【感想】
・（ ）がかたい
・（ ）をかかえる
・（ ）にあまる
と問題に出されると、一瞬考え込んでしまった。
わかりきっている慣用句だけれど、侮れないぞ！
意味については、問題と説明文を読めば、どういう意味かはすぐにわかるけれど、「その慣用句の意味を言え」といわれると、正確に答えられるか？？？
分かってはいるけど、簡潔に説明できないものもありそう。。
【市の様子をまとめよう】
自分の知りたいことを知るためには、地図にどんな情報があればいいか
・方位記号
・土地の高さ
・交通の様子
・土地利用の様子
地図を見て、きちんと理解できているか、文章問題を答えるものと、写真をみて、その写真が地図のどの部分のものかを答えるなど、いろいろな問題で、理解力を確かめられる
【感想】
普段、交通図や道路地図などしか見ていないので、いろいろな地図の特性や、そこからわかる情報量の多さを改めて知った気がする。
文章で説明されるより、目で見て全体像が理解出来る「地図」の大切さを知った。