手厚くサポートすることだけが、成長になるとは限らない。
うちのような幼稚園では、じっくり、丁寧に教え関わる...
が特徴で良い伝統と思ってるけど、
保育園の方が、自由にどしっとしていられる。
傾向があるらしく、、、
善し悪しがある。そりゃそう。
あの子叱られまくってて、そりゃプレーもいいパフォーマンス出せないよな。
と周りは思うけど...
それを乗り越えた子は、逞しくなる。
乗り越えようとすることが、自立を産むのかも。
善し悪しがある。
昔を思い返して、今の高校生の子たちくらいまでは、
結構個人に叱ることが多かったと思う。
今は、個人にフォーカスしたい時は、対話するようにしてて、
叱るのは全員に向けてを多めにしてる。
全員で叱られると、1人じゃないし笑
それぞれがチームのことを考えるようになると思うから。
だが、個を育てるには、より個に対し、
要求を提示
役割を与える
過程と結果を認める
が足りないと思う。
昨年6年生を見させてもらって、今感じること。
明らかに、はやととさくゆうには、
これらがもっと必要だったと思うし、まだまだ立派にさせてやれたと思う。
かいじやだいち、りゅうしんにもそうだし、
ほだかやゆうまもそう。
Aに入ってた、4・5年生も同じく。。。
もっと個人への、
プレーと心、にそれぞれアプローチしないといけなった。
今の自分のポジションは、難しい。
が、もっと熱をださせんといけないな。
なにが正解かわからないから、指導は奥が深くて面白いが、
目の前の勝ちを目指すことと、個の成長を常に考えることを、
子どもたちの前に立つのなら、やらなければならない。
これには善し悪しなどない！
今を乗り越えたら、強くなれる！
だから、今きついと思ってる子は頑張り時で、
成長するまであと一歩のきつさかもしれない。