昨日の勉強はドロ沼

昨日は塾のない日だったので
宿題と組み分けテストに向けての課題をこなす日でした。

しかし最初の算数の宿題でどうしてもわからない問題にぶち当たり、立ち往生

仕方なく答えを引っ張り出してきて
解説を見るも、よくわかりません

仕事量の問題なのですが、この単元を習った時、塾で習った解き方と予習シリーズの解き方が違っていました。だから当然答えに載ってる解説も予習シリーズの解き方なので息子には参考にならないのです。

仕事量の問題を習っている時も息子は頑なに塾の解き方を貫いて解いていたので、予習シリーズの解き方は一切理解しようともしませんでした。

でもその塾の解き方で難なくこなしていたので、仕事量についての問題は
理解済と思ってました。

ところがところが、久しぶりに仕事量の問題をやったら出来ないではありませんか
宿題よりも一旦仕事量の単元に戻って復習を始めたのですが、手をつけた問題が悪く(ちょっと難しい問題)、今度はこの問題で悩み始めてしまいました

こうなるともうドロ沼です
前のノートを引っ張りだしてきて自分でとう解いたか見るもキチンと途中式を書いてないのでわからない
夕食前のエネルギーの少ない時間帯で全然頭が回らない...。

なんとかその問題をクリアし、宿題の問題に戻ってもやはりわからない。

もうそこで時間切れ。
一旦夕食を食べてからまたやることにしました。

夕食後すぐに再開。
途中まではわかるのにあと一歩がどうしてもわかりません。
こうなったら予習シリーズの解き方を
息子に理解させてそのやり方で解かせるしかないと思い説明を始めました。

そしたらすんなり問題解決
とりあえず宿題が先に進められました。

でもやっぱりおかしい
塾の解き方で解けない問題はなかったのにこの問題だけ解けないのは悔しい
結局、勉強も終わってから私一人でその問題を考え続け、寝る前にやっと塾の解き方で解けました

ぐったり

結論は、この問題に関しては予習シリーズの解き方で解いた方がわかりやすい。仕事量の問題は息子は予習シリーズと塾の解き方と二通りできるようになったので、問題によって使い分けできれば良し。...ということです


昨日は宿題を終わらせるだけで精一杯 組み分けテストの勉強、理科社会まではできませんでした。
出来なかった理科社会は今日塾へ行く前にやることになりました。

一日のスケジュールでこなせなかった課題を次の日の空いている時間にやると言ってくれるのは、息子の成長だと思います。塾へ行く日は基本的に朝しか勉強しませんから。一年前はこなすべき課題が残ろうものなら、私がお願いしてやってもらっていました。お願いしないとやりませんでした。
少しは受験への意識が出てきたのでしょうか⁈

それなら私の苦労も報われます


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