たくさん勉強してきて
仕方がない
脳の特性なのだ
この子のせいじゃない
と思っても
完全な受容を
出来ているわけではないので
（理解しきれているわけではない）
蛇口のゆるい水が
一滴一滴落ちて
水が溢れてしまうときに
爆発して制御できなくなる時がある。
言葉がナイフのように
子供の心に刺さるだろうと思う
傷つけているのも
十二分にわかっている
でもなんでなんだ
なんでなんだ。
普通ならできることが
何故出来ないのだろう
やると自分で決めても
すぐ脱線して
5分で終わることに
40分も一時間もかかるのは
何故なのだろう
声かけて
タイマーもかけて
事前に声をかけて
約束をして
それでもやる気にならなくて
強要するのは良くないから待っていて
できたことを褒めて
それでもできなくて
これ以上何をすればいいのか
本人のやる気の問題だってあるのではないか
本気でやろうと思ったら
悪いと思ったら繰り返さないのではないか
逃げて言い訳して
繰り返し同じことをいって
止まるから声をかける
何をしても声をかける
放っておけば時間は
いつまでも経過する
管理管理管理管理
声掛け声掛け声掛け声掛け
言い聞かせ言い聞かせ
言い聞かせ言い聞かせ
でもすべて
無駄
実らない努力ほど
徒労に思えることはない
全く実ってないわけではないが
実っているという実感も見いだせない
疲れるのだ
ひたすら疲れるのだ
健常児なら躓かないこんな些細な事で
苦しんでいるこの時間が
あと何年続くんだって
今も砂遊びを裸足でしたり
砂で激しく遊ぶ我が子を見て
3歳位の子が
うわ、きったな
といってた。蔑んだ目で。
砂遊びが悪いのではない。
砂遊びの仕方が悪いのだ。
そこも教えないといけない。
教えて教えて教えて教えて
でも効果などない
無意味に思えるのだ
