あしたは教育学！
実際に授業作ってやってみよう
ていう内容でして、グループ内で
生徒役先生役で別れてお題を決めて
授業を作っていくんやけど
私のグループは小学3年生向け
『正しい手洗い』が出来る！
ような授業を考えてるのですが、、、
正直、
小学3年生ってどのぐらいの知識？？？？
どの程度なら楽しめる授業？？？？？？
うんちとか好きな年齢は過ぎた？？？？
自分の小学3年生の記憶なんて残ってるわけもなく
「えー、ここまでしたらバカにし過ぎかなー」
「いやでも、ただ喋るだけはつまんないよなー」
「どの程度で教えるとちょうどいいんやー
」
」っていう悩みの言葉がひたすら出てくる
学校の先生は毎週毎週
授業を作っていてすごいなと尊敬しましたね
だって授業も考えながら
生徒数名の看護過程の記録も見て
実習も付いていったりしてるんやろう？
バケモノじゃん！？
気を張らずに私の看護過程適当に「可」
つけててもらって構わないですよって
唆したい
wwww
wwwwちなみに私は生徒役で、
生徒役ならやっぱ性格それぞれある方がわかりやすいし進行しやすいと考えてみんなが知ってるキャラクターで例えていくことにしました
私は、真面目キャラ ということでカザマくん
手は綺麗に洗えてるけど、汚れが残りがちな場所が
残ってるタイプっていう設定らしい
他生徒は
手の汚れ普通タイプのネネちゃん、マサオくん
手の汚れ酷いタイプのしんのすけ
アニメではしんのすけはしっかり手洗いしてるけど
そこをグループワークでマジレスしたらだいぶ
気持ち悪いて言われそうやったので控えた....
名札📛も作った！
本人もびっくりするほどの出来栄えwww
下書きなしで画像見ながら書いたの
すごくない？www
あとはそれぞれ生徒たちは手の汚れを記録した宿題を出された設定でいくので手形を書いていくのみ！
明日はセリフ決めかな
進行がうまくいくように先にちょっと考えとこ