商業高校へコンサルした意義 その２

「アントレプレナー」と言う言葉があります。

フランス語で「起業」です。本屋さんで売っている本に「アントレ」という雑誌はこれが語源です。

今回、この高校生に提案したかったのは、「アントレプレナーシップ教育」なのです、例えば一つの商品について

も、「仕入れして売る」だけだったら面白くない。

そこには、リサーチやコンセプト、コスト、コミュニケーション、プレゼン、リフレクションなど様々な、高校生として

の視点からの取り組み、そして過程の中で、決して先生のお仕着せやお膳立て・・（そんなん、先生が商品開発してもどげんしょうもない）・・などではない、生徒自身が、試行錯誤や失敗も含め、「売れる商品とは？」という目標設定のもと、何を悩み何を考え、どれだけ自発的な行動が出来たかが、アントレプレナーシップ教育の要素です。

そして、地域住民や同級生や、クラスメート、両親はたまた、いつも利用しているJRの駅との係わり合い、いろんなものが見えてきます、そこには「答えは一つではない」ということと、ましてや、学校の為や先生のためにやるのではなく、自分のために頑張ることが、クラスや学校や地域の為になると言う、「One for all」の考えでいて欲しい。

生徒一人ひとりのハートやプライド、意識の問題だと考える次第です。

完成したときには、一つの物語ができ上がるからです。

竹下　博

福岡・北九州・熊本　異業種交流会4Ｃ’Ｓ　サイトはこちら