公立高校、授業料実質無料化、
って始まったんですっけ？
すいません不勉強で。
特報首都圏「就職氷河期世代はいま」というTV番組を見ました。
とにかく大学に行け！！
と現場の教師は、心からはいえない状況でしょう。
話は飛躍して、選挙権は、１８歳からに直ちにすべき。
義務教育（中学）を終えて､
さらなる高等学校を卒業するその年に選挙権を持つのが当たり前だろう。
人を殺す大きなリスクを持つ自動車免許がとれる年なら、
当たり前だろ（う～ん詭弁だな）。
バブルがはじけたのって、いつだっけ？
バブルの当時、事業者は、同業他社に負けないように、
とにかく、正社員を競って採用した。
とにかく事業は拡大するばかり､人手が足りない。
他社に人材を奪われたくない。
頭数をそろえて、実践の中で社内教育すればいい。
今振り返ると、そんな感じかな？
で、一変して、バブルははじけて長いことなりますね。
ほしいのは、即戦力、短期で会社の利益を上げられる人。
高等学校、普通科。
高校生の９割ぐらいじゃなですかね。
進学校と言われ、ほとんどの生徒が大学進学する高校もあり、
専門学校に進学する生徒が七割という高校もある。
高校実質無償化、
そんなモン、当たり前だろ(ｲﾔ取れるところからはとれ)。
本当に必要なのは、高校のカリキュラムを変えることだ。
難関大学突破予備高校、
から、
就職突破予備高校
まで様々な形態があればよい。
専門学校や予備校への民業圧迫だというかもしれないが、
彼ら、したたかｗ
参入してきますよw
カリキュラムの一環で､インターンとして、事業者と協力して、そこで働く人と同じ仕事をする、
いろいろな職種で。
私は、これが必要だと思う。
ドイツでこの方式を行っているようですね。
高校で、エクセルを教えている普通科はあるのだろうか？
「エクセルでグラフ化してみよう、複利の借金」
とか、たのしーぜ～。
たぶん高校生が全員習う、
「等比数列の和」
の問題です。
だって、「エクセル関数」って言葉が、
フツーに聞かれる現代ですもの。
MSがいやがったら、別OSで別ソフトでやっちゃえw
先生によっては、やる､授業でw
法律で定められ最も高い金利での計算ｗ
これをエクセルでグラフ化したら・・・・
楽しいですねw
心ある数学者もおられるようで、
「借金の、単利と複利」の違いが書いてあるのを、
たまに、高校数学参考書（文部省検定教科書にもあったか？）
にも見られます。