Buenos dias!
¿Cómo amaneció?
児童文化研究者
miyata.です。
・・・・・孫がお世話にている幼稚園で、
私の絵本、「パオのおくりもの」を読み聞かせしている私！・・・・・
おまけにもう一枚・・・・・！
・・・・・絵本を持って、
おもむろに子供たちの前に座り、
老眼になりはじめた目に、
眼鏡をかけると、
子どもたちは開口一番・・・
・・・・・「え！おばちゃんは、目がみえないの？」・・・・・！
・・・・・私はにっこり笑ってこう言いました。・・・・・・・・・・！
「見えないんじゃなくって！
実はこの眼鏡、
魔法の眼鏡なの！
こうしてこの眼鏡をかけるとﾈ!
ほ～ら！み～んながウサギさんになっちゃうの～！
わ～！ここにはかわいいウサギさんがいっぱい～・・・・・！
さ～！それでは、
「パオのおくりもの」！・・・・・！
ウサギさんのおはなしの、
はじまりはじまり～・・・・・・・・・・・・!!!」
子どもたちは本当に、
自分がウサギさんになったつもりになって、
こころなしか、仕草までウサギさんっぽくなって、
最後まで、熱心に聴いてくれてました。・・・・・・・！
こうして・・・・・
時々あっちこっちの幼稚園へ行って、
読み聞かせをさせていただいています。
それでは今日はこのへんで・・・・・
¡Hasta luego!
Nos vemos mañana!!!
児童文化研究者
miyata.でした。
↓は私の絵本です！覗いてみてくださいﾈ!!!
‥・・・語学界トップクラス・・・・・
・・・・・私の先生が教える！・・・・・
「ダブル脳で鍛える英語教育の秘密」
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