Buenos dias!
¿Cómo amaneció?
児童文化研究者
miyata.です。
⑪
・・・それでは信念の人・・・パウラス先生のつづきです。
” パウラス先生日本へ ”
パウラス先生は1946年（昭和21年）
強い信念を持って,
アメリカ軍用船に乗り、
再び日本へやってきました。
当時アメリカは,日本の敵国として、
今では想像も及ばないほどの,
差別を受けていました。
船が横浜に着くと、
横浜から熊本までは,
アメリカ人専用の汽車に乗って来ました。
熊本に着くと、
「こいつ、何しに来やがったか」と、
はなばなしくけなされました。
パウラス先生は、
グッと歯を食いしばりました。・・・
あたりは建物も樹木も何もかも焼け落ちて、
涙の出る思いで慈愛園にたどり着きました。
パウラス先生は、
旅行の疲れをいやすまもなく、
家の修理や、
子どもやお年寄りの食物の世話をしました。
ホームや幼稚園の窓ガラスはほとんどなく、
新聞紙や板を貼り付けてありました。
パウラス先生は、アメリカのキャンプ場に行って、
ガラスや材木、瓦、セメントなどを、
わけてもらって、
必死になって修理をしました。
ホームは、
少しづつきれいにれなっていきました。
・・・（これから私は・・・）・・・
パウラス先生は、
心にひらめくものを感じました・・・
・・・それでは今日はこのへんで・・・
¡Hasta luego!
Nos vemon mañana!!!
児童文化研究者
miyata.でした。
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