さて、数学は計算問題がほとんどで、グラフ関係に少し手間取りましたが、
たいした障壁もなく、比較的簡単に終えられました。
問題は英語です。まずはこちらをごらんください（画像）。
問題の内容が書いてあり、例があります。
例に使われた単語は「ｇｏ」基本的な単語ですね。
そして順調に練習を進め・・・・・・壁にぶち当たりました。
「ｉｎｔｒｏｄｕｃｅ｜紹介する」です。
はい。明らかにおかしいですね。
そもそも、「ｇｏ｜行く」を基準に欄が作られているのに、
こんな長いのが５回も入るわけないでしょう！
もうちょっと考えてみたらどうですか？先生！
おっと、先生は僕に挑戦しているんでしたね（違）。
受けて立とうじゃありませんか。やってやりますよ～。
・・・・・・消しゴム消しゴム・・・・・・・・・・・・消しゴム消しゴム・・・・・・
入る訳ないか・・・・・・・・・・・・よし・・・入ったぞ・・・やった～～～！！！
僕の勝ちですね（画像）。おっと、まだ戦いは終わったわけではない。
早速続きをやりますか・・・。
φ(・_・) φ(・_・) φ(・_・) φ(・_・) φ(・_・) (￣□￣;)!!
つづく・・・
前回、準備登校の時に恐ろしい宿題を出されました。普通にやれば楽に終えられる量です。でも・・・普通にやっちゃつまらない。ちょっとがんばってみるか。まず国語から。どうしてくれよう。よし！レポート用紙１０枚分くらいやってやる。先生驚くだろうな～。ふふふ・・・。レポート用紙はA罫（３０行）を使用して、１単語あたり３行使えば、１枚に１０単語入る。全部で１００単語弱あるから、全部で１０くらいいくぞお～。＾＾ 完璧だ。早速取り掛かろう・・・。・・・・・・。・・・・・・・・・・・・・・・。おいおい、最初からおかしかったんだ。レポート用紙１０枚なんて。できるわけなかったんだ。・・・でも・・・もうやり始めちゃったしな～。いまさら・・・そうだ、先生をびっくりさせるんだ！第一印象が大事だ！ようし！やるぞ～～。
そんなこんなで何とか終わりの方まで近づいてきました。（画像）見よ！このレポート用紙を！！すごいだろう！これなら先生が驚く事間違いなし。先生、生徒もやればできるんです。ただ、やらないんです。僕はやりました。すごいだろう。＾＾ でもまだ終わってないんだよな～・・・。他の教科もあるし・・・。
英語の方はというと、これは練習量が最初から決められているので、国語のようなことはできません。ただ、国語もあるみたいですが、この問題が、最初の課題テストで出るみたいなので、そこでぜひとも満点を取りたい！だから、ちゃんとやらなきゃいけないんですね。英語は、各単語の意味を調べ、「ｇｏ」なら、
「ｇｏ｜行く｜ｇｏ 行く，ｇｏ 行く，ｇｏ 行く，ｇｏ 行く，ｇｏ 行く，」のように５回ずつ練習します。これを１００個です。国語と比べれば、こんなもの感触がないくらいです（僕の場合は）。と、思っていたのですが・・・・・・。実はものすごい難関が用意されていたのでした。
３月５日、準備登校というのがありました。合格通知の一緒に、事前に送られてきていた書類なんかを提出したり、説明を聞いたりしました。保護者と一緒に登校して、生徒は仮の教室へ、保護者はホールで説明会、という日程でした。僕は教室へ行きました。結構早く行ったつもりだったんですが、既に何人かいました（みんな早いなあ・・・）。しばらくすると仮担任の先生が来て、説明を始めました。書類をひとつひとつ提出していきました（うわ～、緊張する～）。
そして・・・先生が何か配り始めました。ふむふむ・・・なになに？・・・え～っと・・・。
・・・・・・「新入生学習課題」・・・・・・・・・・・・はぁ？
・・・・・・高等学校で学ぶ目的をあなたなりに明らかにしておく・・・・・・はぁ？
・・・・・・中学で学んだ基礎的、基本的な事柄を整理し・・・・・・はぁ？
何で貴重な休み中に宿題なんてやらなきゃいけない訳！？
さて・・・課題の内容はというと・・・・・・国語・数学・英語・社会の４教科分ありました。
国語：次のカタカナの部分を漢字に直し、正確に書けるまで練習しなさい。レポート用紙で四月十日に提出しなさい。全部で１００単語くらいありました。
数学：計算問題がたんまり。レポート用紙で提出だそうな。グラフも書くみたい。
英語：英単語（動詞）１００個を、問題用紙に練習して提出。
社会：次の用語を調べなさい（１）四台公害裁判～（５）日米安全保障条約まで。＋テーマを選択して作文。＋日本国憲法の前文を清書。＋そこに出てくる語句の意味を調べる。
・・・やってやろうじゃないか。先生。いい度胸だ。俺に勝負を挑むとは（違）。
ようし！やってやる！！
