今の悩み
①難しい問題など、途中式を書かない
②難しい問題に向かった時
「わかんねぇよ、なんだよこの問題！」
とイライラしてしまう
答え合わせで
間違えを見つけると
言い訳したり、なんでやらなきゃいけないんだよと
投げやりな態度をとる
以下、抜粋
スタンフォードでは
「失敗は悪ではなく、重要なのは次にミスしないこと」と学生に叩き込むそうです。
「間違えても良い」と子どもが納得するまで、気長にメッセージを発信してください。
勉強ができる子に共通しているノートの型があります。
それは間違いを消さず、逆に色ペンで強調して記録していることです。
だれだって間違いをするものだ