こんにちは、はりーです。
ご訪問いただきありがとうございます。
問題の小学４年生の息子②の面談は終わりましたが。
こちらも勉強面が心配な小学1年生の息子②。
前期が終わるところで、小学1年生の初めての面談です。
息子②は幼稚園時代にお勉強に興味がなく。
ひらがなをあまり覚えていない状況からのスタート。
コミュニケーション能力はあまり心配してないけど、お勉強についていけているのか心配でした
最初はメチャクチャだったひらがなも、なんとか読める程度になってきています
書くスピードも早い方らしく、計画帳のチェックは一番
ただ読めるようにはなってきても、まだまだ読解に時間がかかるレベルの字を書いているために。
今はスピードてはなく、丁寧に書くように指導をしてもらってます。
何に対しても手が早いタイプらしく、図工なども自分のやりたい！がはっきりしていて、それを形にするのも早く。できた作品も彼的には大満足
で、早く終わったからといって遊んでいるわけでもなく、先生のお手伝いを手の早い子達とやっているらしく。
家での甘えタレの姿とは違う一面を見てくれているようです
ただ、幼いところは目立っており。
言いたくなったら、口から言葉が出てしまう
先生に今はしーっと指導が入ることも多いとのことでした
学校給食でも苦手な牛乳も飲める日が出てきて、
給食を完食することもできる日が徐々に増えてきていて。
これはお友達が応援してくれてるのも大きい様子。
先生としては１年生の終わりまでに飲めるようになればいいかなと考えていたらしいのですが、頑張りをみせてくれてます
授業などの反応も素直で、良い反応をしているらしく。思っていたよりも、お勉強面も頑張ってくれているようで、ホッとしました
成績表は2段階評価ですが、全部○ですし。
これからの様子を見なきゃ分かりませんが、良いスタートをきれているようで安心しました
