小2長女　漢字ドリル迷子

長女、3年生の漢字学習が終わりました。今後は4年生の漢字しつつ漢検8級の過去問に取り組み、2月に受験予定。漢字は最低でも1年先取りと考えているので良いペースです。


4年生の漢字を始めるにあたり、使用教材にかなり悩みました。

3年漢字はハイレベ使用
出てくる熟語は漢検より難しく、辞書必須でした。語彙力もついたし、テストが多いので確実に漢字が身につきます。


ただ、ハイレベは3年生までしか無いのが本当に残念。





ハイレベを使っていると、他のドリルでちゃんと身につくのかちょっと心配。




結局、くもんに決めました。



くもんドリル一通りやった後にこちらを使う予定です。





１年生の時に使ったこちらのドリルも面白かったです

楽しい「子ども英語」はなぜ身につかないの？

私の読書記録


先日全国統一小学生テストの保護者会で頂きました。
受験したのが早稲田アカデミーだったので



内容はざっくり言うと
幼児期はフォニックスが重要。
英語脳を育てる
英語を英語で理解する
英語多読

って事が書いてありました。



読み終えた直後、公文英語の宿題に取り組む長女に
『日本語の意味はあんまり考えなくて良いよー。英語でわかっていればそれでいいんだからね。』

と、いきなりのアドバイス


長女
『？？……うん』
突然の意味不明アドバイスに困惑。笑




そりゃそうだ！！だって公文の教材って英文のすぐ下に日本語訳書いてあるもん。音声教材のイーペンシルも英語と日本語両方流れてくるもん。





この本に書いてあることは素晴らしいし、理想的だとは思うけれど、長女には公文英語は合っているし今のまま続けて英検受験する予定。



小2長女の公文英語
開始9ヶ月　F教材100

本人がコツコツタイプなので公文学習が向いている。
簡単なプリントで自信がつくので『英語楽しい！』と意欲的。
国語の読解力が強いのと、読書好きなのとで今後教材が進めばグングン伸びるのではないか。（公文の先生談）



公文では会話力はつかないので、必要になればオンラインの英会話と併用するつもりです。

小2長女　豊島岡女子学園文化祭

長女、昨日全国統一小学生テストを受けてきました。秋晴れで気持ち良い日だったので、こんな日にテストなんて何だかなー...なんて思ってしまいました。


今日は豊島岡の文化祭へ。あのキラキラのシャンデリアとシンデレラらせん階段は低学年女子のお勉強モチベーションを上げるには最高なんじゃないか！？と思い行って来ました。



生徒さんたちが皆さん優しくて娘うれしそうでした。伝統の運針と鳩ネクタイの体験をした際、教えてくれたお姉さんが中1生さんでそれはそれは可愛らしくて、ホントは学校生活の事とか受験の事とか色々聞きたかったけれど、おばさんにグイグイ来られたら引くだろうと思い遠慮しました。



数学部では低学年の娘は立体図形を作ってクイズに答えて終了しましたが、同じテーブルでは高学年のお子さん達が入試予想問題を一生懸命解いていました。ママさん達も丁寧に解説していました。私には出来ない。笑



娘、1番楽しかったのは囲碁部だったそうです。





都会の学校なので狭い敷地で階段を上がったり下がったり(゜ロ゜;)迷路みたいでスタンプラリーしながら迷う迷う。憧れのらせん階段も最初は感動したけども初老にはキツいわっ！！(゜ロ゜;)




文化祭の後は統一テスト頑張りましたで好きな文房具を買いに。お小遣いで付箋とスタンプとペンを購入していました。