長女と親子絵日記を始めました。交換日記ですね。


作文の取り組みと、ひらがなカタカナの練習も兼ねてます。





最初はめんどくさがっていた旦那も、仕事から疲れて帰って娘の書いた日記を読んだり、朝起きた娘がテーブルの上の日記帳を嬉しそうに開いて読む姿を見て書くようになりました。







まだまだ始めたばかりなので長女ノリノリで書いてますが…『毎日』と決めてしまうと飽きそうだし、様子見ながら上手いこと取り組めたら良いかな。

お出かけした時とか、楽しいことがあった日とかに誘ってみたり、こちらがわくわくするような日記を書いて刺激してみたり??



親の日記を読むのも楽しみにしているので、そろそろ漢字も混ぜていくつもりです。







プリントでは全く書きたがらなかったカタカナも書き始めました。


まだ見ながら書くので書き順も載っているこの絵本が活躍しています。

カタカナえほん [ 戸田幸四郎 ]

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今は自由に書かせていますが、いずれは書く前にテーマ(動物園とか)を決めて、話しをしながら見たことや思ったことを書き出して、一番言いたいことを考えて、それに肉付けしていく。

って感じで作文トレーニングをしながら取り組みたいんですがいつになることやら!Σ( ̄□ ̄;)笑









先日のパパの日記。

出張ではやぶさに乗った自慢←笑













以前勤めていた幼稚園でも年長クラスは絵日記がありました。行事のあと年少、年中は絵を描くんだけど、年長は絵日記。





書き始める前に何をしたか、何を見たか、楽しかった事は何かとか子ども達に聞きながら発表させて、それを黒板に箇条書きにしていって

はい、書いてみましょう



ってやってました。





七田とほぼ同じ内容のカリキュラム取り入れていて、年少からもじ、かず、ちえのプリントやって、漢字の絵本毎日音読していたのもあってそれなりにもじも文章も書ける子多かったけど、20人以上の子ども達に対して一人で指導しているから、日記はさすがにキツかったな!Σ( ̄□ ̄;)




実家に卒園文集残ってるはずだから今度見てみよう!みんなどれくらい書けてたんだろ??

毎年恒例、お別れお泊まり保育の日に山登り行って、帰って来て『疲れた~』って時に文集用の作文書くの。夕方。今思えば集中力どうなの?ってナゾ←笑
その後夕飯のカレー作りもしなくちゃで時間無くてテンテコ舞いだった思い出ーーー!!(゜ロ゜ノ)ノ懐かしい