２５日、新しい歴史教科書をつくる会
大阪 教科書採択シンポジウム
に、行ってきました。
（大阪市立中央会館ホール）
登壇者＝藤岡信勝
小山常実
三宅博
濱野晃吉
＊私は一番最初の扶桑社から出版された歴史教科書を
買って持っています。
この本を読んで、歴史が一つの流れとして捉えることができ
面白く読めました。
・問題点 教育基本法が改正され、「豊かな情操と
道徳心」「正義と責任」「伝統と文化の尊重」
「我が国と郷土を愛する」「公共の精神」
が、明記されました。
学習指導要領には「我が国の大きな歴史を、世界の
歴史を背景に、各時代の特色を踏まえて理解させ
それを通して我が国の伝統と文化の特色を広い視野にたって
考えさせると共に、我が国の歴史に対する愛情を深め
国民としての自覚を育てる」と書かれています。
にも拘らず、自由社の「つくる会」以外の教科書では
その点があまり明確には書かれていないのです。
それどころか、あい変わらずの階級闘争史観
中韓隷属史観は深化
外国の脅威を書かない友愛史観
国家解体のためのテーマの増大
近代の戦争における自虐史観
いまだ尾を引く共産主義幻想
地球市民の育成＝国民国家の解体
このように、改正後であっても教科書自体は
以前の「反日的志向」からあまり抜け出ていません。
自由社の教科書は採択の段になると
妨害があるそうです。
以下、三宅博氏
「教育の改善は中々進まない。
教育問題は政治問題となっている。
教科書問題は高度な政治問題。
教育現場では、物理的な危険がある。
圧力団体が４５のチェック項目を記して
教科書会社へ送っている。
各会社はそれに忠実に従う。
それは日本全体を歪めてきた。
広島などは酷かった。
追い込みをかけ、糾弾する→マトモな教師を
何十人も自殺に追い込んだ。
恐怖のため常軌を逸する。
過激な性教育も続いている。
そもそも今の憲法が反日なのだから
政府自体が反日になってしまう。
主体的国家運営をしなければならない。
日本の伝統、歴史を誇りにする。」
流れとしては大阪で橋下知事のもと、
国旗国歌に敬意を表するため、起立する条例が出され
教科書も、自虐的なものを採択しないようにという
提言もなされました。
この動きが全国に広がることを願います。
