アメリカの大学院
大学院の夏期講習を受けることになりました。
6月スタートだから・・・と悠長にかまえていたら
授業が始まる前に提出しなければならない
課題がたくさんあることに気づき
突然忙しくなりました。
しかもリーディング、ライティングのアサイメントも
半端な量ではなく
「やっぱりアメリカの大学院生は、
たくさん勉強するんだな~~」と
改めて思いました。
日本の大学院には、修士、博士課程合わせて
7年ほど在籍していましたが
修士のときはクラスに出席してときどき発表して
先生の話を聞いていれば「優」がもらえましたし
博士課程にいたっては
コースワークというものが存在しないに等しく
週に一度のゼミに出席して
人の発表に意見・質問したり
一学期に一度回ってくる自分の順番のときに
研究の進捗内容を発表するのみ。
私は通訳の仕事ばっかりして研究が全然進まない、
完全なる「おちこぼれ」学生でしたので
日本の大学院の制度について意見できる立場ではありませんが
単純に自分が見聞きした
日本とアメリカの博士課程を比較するに
アメリカの大学院の、なんとハードなことよ。
アメリカの博士課程は、修士が終わった次の2年間
約60単位、20クラスの授業を取るわけですが
各クラスで大量の文献を読み、
最低3本ずつの論文を書き
パワーポイントを使ったプレゼンテーションをするわけです。
のらりくらり生活に慣れてしまった体に鞭を打ち
これから少し学生らしく、がんばってみようかと思います。
6月スタートだから・・・と悠長にかまえていたら
授業が始まる前に提出しなければならない
課題がたくさんあることに気づき
突然忙しくなりました。
しかもリーディング、ライティングのアサイメントも
半端な量ではなく
「やっぱりアメリカの大学院生は、
たくさん勉強するんだな~~」と
改めて思いました。
日本の大学院には、修士、博士課程合わせて
7年ほど在籍していましたが
修士のときはクラスに出席してときどき発表して
先生の話を聞いていれば「優」がもらえましたし
博士課程にいたっては
コースワークというものが存在しないに等しく
週に一度のゼミに出席して
人の発表に意見・質問したり
一学期に一度回ってくる自分の順番のときに
研究の進捗内容を発表するのみ。
私は通訳の仕事ばっかりして研究が全然進まない、
完全なる「おちこぼれ」学生でしたので
日本の大学院の制度について意見できる立場ではありませんが
単純に自分が見聞きした
日本とアメリカの博士課程を比較するに
アメリカの大学院の、なんとハードなことよ。
アメリカの博士課程は、修士が終わった次の2年間
約60単位、20クラスの授業を取るわけですが
各クラスで大量の文献を読み、
最低3本ずつの論文を書き
パワーポイントを使ったプレゼンテーションをするわけです。
のらりくらり生活に慣れてしまった体に鞭を打ち
これから少し学生らしく、がんばってみようかと思います。