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• 慶應義塾大学、東京歯科大学と合併。　総合大学完成に向けてさらに前進
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  受かる「E判定」と、落ちる「A判定」の差
• 福岡県立高校入試、出題範囲削減決定 ～数学の「三平方の定理の活用」は出ません。～
• 早稲田大学のSmart SE(AI・IoT社会人コース) ～オンライン講義に舵を切った！～
• 「大阪大学・神戸大学・関西学院大学」合同Web説明会
• 「かわいいもの」を見ると、集中できる、という真面目な研究　（広島大学）
• 横浜国大、2次試験無し。
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  学生によるオンライン・オープンキャンパス　　九州大学オンラインOCに参加しました。
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  「親切かつ丁寧に指導する」という落とし穴
• 学部転出続く立命大、地元に波紋　学生2400人流出「地域経済へのマイナス避けられない」
• 立命大生、１割が退学を視野に ～休学は４分の１　学生新聞調査～
• 数学の解法暗記型勉強をすると、現代文が出来るようになる不思議
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  家で全く勉強しない塾生　～それでもいいんです！～
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  冷蔵庫が来た。生活が変わった。
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  転塾してきた保護者の出した驚くべき条件
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  メンター（伴走者）・サポート型指導法で、無理なく楽しく志望校合格。
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  次学年に移行して指導が可能に…文科省が特例告示。「授業の遅れは、後回しOK」？
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  コロナウィルス休校で広がる学校間格差と、固定化する個人の学力格差
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  キーエンス奨学金、内定しました。その⑤ ～キーエンス奨学金がもたらしたもの～
• 大学生「もう限界！」、授業オンライン化の大混乱で孤独・睡眠不足・心身不調に

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