【小学生】保護者面談、中間報告

先週から、汲沢中央教室では、毎年恒例の保護者面談を行っています

今年は、教室面談か、zoom面談💻が選べます

おひとりおひとりの、

ご家庭や、学校でのご様子を伺い👩‍🏫👨‍👩‍👧‍👧⚽🎾⚾🏀🩰🥋🎨🎹、

くもんの進度、ついた力をご報告し、

来年度の指導重点項目や、学習目標などを共有します

１年を振り返り、

去年の春の休校から、学習姿勢に変化があったお子さまは、

パソコン💻️で、進度グラフや、月の学習枚数のデータを、保護者様にご覧いただき、

１年後、進学時の、進度のシュミレーションを、共有させていただきます📈📊

くもんは、個人別ですから、面談内容もそれぞれなのですが、

今年の傾向として、

「春の緊急事態宣言で、休校になったときに、くもんがあったから、学習習慣が保てた😃👍」

「学校の授業の習熟度が不安😔」

「学校ごとに、課題の出し方、授業の進み方に大きく差がある(近隣の学校に通っている友だちから聞いた)🤔」

という、ご意見が多かったです

「学校側の、評価出来るものがないからという理由で、まだ１度も成績表を貰っていない😳」

というお話しもありました

「学校の授業がはやくて…休校明けから《出来て当たり前》という感じで…学校の授業もその他のカリキュラムや、学校生活面でも、遅れてしまったので、くもんを始めたら、最近はいろいろ出来るようになって、楽しそう」

という、ご感想もありました

※個人が特定されないように、複数の方のお言葉を混ぜて、表現しています

で、

この１年を振り返り、私の感想です

「休校の時は、ぐみんちゅたちの、学力貯金の力(学力とくもん力…世に言うGRIT※)を、改めて実感！」

みんな、よく頑張った！

ぐみんちゅ、立派でした！

「でも、学力貯金は、使うだけで増やさないと、来年度にはつながらない」

油断大敵！

去年は何とか乗り切ったけど、今年は、伸ばす方向へ！

「子どもを支える、指導者が必要」

自学自習と、ほったらかしは違います！

人を育てるのは、やはり、人！

指導者の力は、大きく影響します！

(だからこそ、より良い指導を常に追究！！！)

「困った時のくもん」

学校について行けなくなった、家庭学習のやり方がわからない、と、入会された子どもたちの成長の素晴らしいこと！

本人はもちろん、保護者様にも、変化を実感していただき、良かったです✨

コロナとの戦いも、２年目に、突入です！

正直言って、みんな、しんどい１年でした😣😣😣😣

でも、これからの１年は、きっと、みんな、去年よりも、上手くやれるはず！💪💪💪

RESTART！です！

(今年の横浜くもんのテーマです！)

《ぐみんちゅへお知らせ》

今年も４月に、標準学力テストをやります

去年の、学校の授業の習熟度を把握し、夏に繋げます

みなさん、今年も…今年はなおさらのこと…参加してください！

※GRITとは