【四街道・若葉区】境目にある親子で楽しめるすずらんピアノ教室

3歳から大人の方まで通っていただけるピアノ・ソルフェージュ教室です。

 

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本を読むには

まず文字がわからないと読めません。

 

でも
文字を「読める」だけでは
まだ本の世界には入れないんですよね。

 

文字を書いたり
言葉を並べたり
自分で表現できるようになることで

初めて、
物語の感情を想像したり
登場人物の気持ちを疑似体験できたりする。

 

“アウトプット”することで
世界が広がっていく。

 

実はこれ、
ピアノもとてもよく似ています。

 

ピアノを弾くには、
まず音を知らなければいけない。

 

「ドレミ」を覚えて音符を読んで
鍵盤の場所を知っていく。

 

もちろん、
それが最終目的ではありません。

 

でも、その土台がないと
音楽の世界へは進めないんです。

 

そして、
この「音を読む」という作業。

 

実は子ども達にとって
かなり複雑なことを

同時に処理しています。

 

例えば、楽譜の世界では、
音は上に行けば高い音、
下に行けば低い音。

 

五線の上を、
上下に動いています。

 

“背が高い”“低い”

そんな感覚と似ています。

 

でも、ピアノの鍵盤では
音の高さは左右になります。

 

右へ行けば高い音。
左へ行けば低い音。

 

まずここで、
子ども達は少し混乱します。

 

さらにそこへ、
「ドレミファソラシ」が加わる。

 

最初の「ド」は、
一番低い音。

 

でも、「ドレミファソラシド」の

最後の「ド」は、
高い音。

 

じゃあ今度は、
切り取り方を変えてみる。

 

「レミファソラシドレ」

 

あれ?
さっきまで真ん中くらいだった「レ」が、
今度は一番低い音。

 

そして最後の「レ」は
一番高い音。

 

子ども達の頭の中では、

上下、左右、高い、低い
ドレミ、鍵盤、五線

いろんな情報が、
折り重なって存在しています。

 

だから
私たちがやっているのは、
ただ音符を読ませることではありません。

 

絡まった糸をひとつずつ丁寧に

ほどいていくような作業。

 

それが、うたハノンであり
ソルフェージュであり
毎回の小さな積み重ねです。

 

そんな積み重ねを続けてきた、
ある日の生徒さん。

 

今まで、
たどたどしく読んでいた音カードが

スラ〜っと読めた瞬間がありました。

 

その時の表情が、
忘れられません。

 

「あれ…?」「できてる?」
「え、そういうこと?」

 

まだ少し不安そう。


でも確かに“わかった感覚”を

掴み始めている表情でした。

 

そうなの。

その感覚を、これからまた

積み重ねていこうね。

 

その小さな手応えが
やがて大きな自信になるから。

 

またひとつ
見えている世界が広がった日。

 

音楽の、少し深いところへ

進んだ記念日でした。

 

表からはわかりにくいけれど
とても大切な成長の瞬間。

 

こういう時間をこれからも一緒に

育てていきたいと思います。

 

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残席2枠【残席1枠となりました】

体験レッスン受付中。

 

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体験レッスン代を入会金に充当させていただきます。

 

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だけがゴールではありません。        

 

音楽が「わかる」と、世界が「広がる」。

 

ピアノを通じて、

豊かな人生の可能性を

広げるお手伝いをいたします。

ピアノで培った力は、

いつか他の楽器や

ジャンルに挑戦する際や、

海を越えて異文化と出会う時にも

大いに役立つものです。

 

お子様のキラッとした感性を大切にし、

社会で活躍していく芽を

あらゆる角度から丁寧に育ててまいります。

 

 

すずらんピアノ

 

 

四街道めいわ和良比美しが丘鹿渡旭ヶ丘千代田

千葉市若葉区若松台貝塚桜木若松町小倉千城台都賀

千葉市稲毛区などから通っていただいています。

教室専用駐車場あります。

 




 

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すずらんコンサートが終わりました。

 

でも、生徒さん達は
「終わった〜!」ではなく、
むしろその後の方が前向きです。

 

レッスンで、

「もう1回弾く!」
「次はここを頑張る」

そんな姿が増えています。

 

1回の経験が、
その子の中にじわじわ

入っていっているのを感じます。

 

音楽って、すぐに答えが

出るものではないのかもしれません。

 

インスタントコーヒーみたいに、
すぐ変化が見えるものではない。

 

でも、時間をかけて

淹れたコーヒーみたいに、
あとからじわっと残る。

 

子どもの成長も

少し似ています。

 

だから教室では、
「今できるか」だけではなく、

半年後、1年後、2年後、

その子がどんな風に音楽と

向き合っていくかを大切にしています。

 

たとえば
最初は人前に出るのが苦手だった子。

レッスンでも
小さな声でしか話せなかった子。

 

でも、発表の経験を重ねながら、
少しずつ、

「できた」「弾けた」「もう1回やってみたい」

が増えていく。


気分が乗らない日もあります。

集中できない日もあります。

 

でも、
「ちゃんとしなきゃ」
ではなく、

“今、この子には何が必要かな?”

を見ながら関わっています。

 

背中を押した方がいい子。
まず安心が必要な子。
待つことで伸びる子。

みんな違います。

 

だからレッスンも、
一人ひとり違います。

 

発表会も
ただ弾くだけの場ではなく

「やってみた」
「最後までできた」

そんな成功体験になるよう、
その子に合わせて準備しています。

 

1回のステージは
あとからじわじわ効いてくる。

 

それが

音楽のおもしろさだなと思っています。

 

次のステージに向けて、
また準備スタートです。

 

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「音楽」と聞いて

どんなイメージを思い浮かべますか?

 

楽譜を読むこと。
上手に弾くこと。
間違えないように練習すること。

 

保護者の皆さまご自身の“音楽の記憶”は

中学校の合唱コンクールや、高校の音楽の授業

子どもの頃に習っていたピアノのイメージで

止まっていることも少なくありません。

 

もちろん

それも大切な音楽の経験です。

 

けれど、今子どもたちが出会っている音楽は

もっと自由で、もっと立体的なものだと感じています。

 

例えば、連弾やアンサンブル。

ピアノは一人でも演奏できる楽器ですが

誰かと音を合わせる経験の中には

一人では育ちにくい力があります。

 

 

「今、どんな音が聴こえているかな?」
「ここは誰かを支える音かな?」
「今は少し待ってみようかな」

そんなふうに、相手の音を聴きながら

一緒に音楽を作っていく時間があります。

 

実際のレッスンでも、

年少さんがミュージックベルを並べていたり、
歌いながら音階を感じていたり、
お友達と顔を見合わせながら連弾していたり、
「今日これできた!」と嬉しそうに話してくれたり。

 

子どもたちは

ただ指を動かすだけではなく

“音楽を感じる力”を少しずつ育てています。

 

音楽を聴くことは

完成された世界を味わう楽しさがあります。

 

好きな曲に元気をもらったり

癒されたり、思い出と結びついたり。

それも、とても豊かな時間です。

 

一方で、自分で奏でることには

“自分が音楽の中に入っていく喜び”があります。

 

音を出す。
呼吸を合わせる。
思うようにいかない。
でも、少しずつ音が重なっていく。

 

誰かと演奏した時、

「自分の音が、音楽の一部になった」

そんな感覚を味わう瞬間があります。

 

それは、聴いているだけでは

得られない体験です。

 

今の子どもたちは

たくさんの情報や刺激の中で

毎日を過ごしています。

 

便利な時代になった一方で

「時間をかけて積み重ねる経験」は

少なくなっているようにも感じます。

 

ピアノは

とてもアナログな習い事です。

 

楽譜を見て、
音を読み、
考え、
指を動かし、
繰り返し積み重ねていく。

 

だからこそ、

・聴く力
・感じる力
・考える力
・集中する力
・誰かと合わせる力

そうした土台が

少しずつ育っていきます。

 

すずらんピアノ教室では、

・ソルフェージュ
・歌うこと
・聴くこと
・アンサンブル
・音楽を感じること

を大切にしながら

レッスンを行っています。

 

「ピアノが上手になる」だけではなく、

音楽を通して、感じること、考えること、

人と関わることを楽しめる子どもたちに育ってほしい。

 

そんな思いで

日々子どもたちと向き合っています。

 

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音楽経験のないご家庭のお子さまも

多く通われています。
園児さんから

それぞれのペースに合わせてレッスンしていますので

どうぞお気軽にご相談ください。

 

 

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