前回、『ズッコケ三人組』シリーズが、息子にとって読書習慣のきっかけとなり、楽しみながら語彙力や想像力を育んでくれたお話をしました。

かいけつゾロリの次の一冊で出会ったズッコケ3人組シリーズですが、

今回は、このシリーズがなぜ中学受験の「国語力」につながるのか、もう少し具体的に掘り下げてみたいと思います。

『ズッコケ三人組』の特筆すべき点は、その驚くほど多様なテーマです。

ミステリー🕵️：『ズッコケ三人組の死神人形』など、謎解きを通じて論理的思考力が養われます。物語の伏線を追いかけ、登場人物の行動から真相を推理する過程は、国語の論理的な文章読解に似ています。

SF・ファンタジー🚀：『
ズッコケ三人組のバック・トゥ・ザ・フューチャー』のように、現実離れした設定を読み解くことで、状況を把握し、設定のルールを理解する力が鍛えられます。これは、説明文や科学的な文章を読む際の、情報整理能力につながります。

社会派テーマ🏫：『ズッコケ三人組の学校大運動会』では、学校の在り方や仲間との関係など、社会的なテーマが扱われます。登場人物の葛藤や意見の対立を描いた話を読むことで、物事を多角的に捉える力が育ちます。これは、意見文や随筆の読解に不可欠な能力です。

このように、様々なジャンルの物語を読むことで、お子さんは知らず知らずのうちに、どのようなタイプの文章にも対応できる柔軟な「読解力」を身につけていくのです。

中学受験の国語で、多くの受験生が苦戦するのが「心情読解」です。『ズッコケ三人組』は、この力を育むのに最適な教材と言えるかもしれません。

ハチベエ、ハカセ、モーちゃんの三人は、それぞれ個性的な性格をしています。

作者の那須正幹さんは、彼らの行動やセリフを通して、「なぜそのように考え、行動したのか？」という心の動きを丁寧に描いています。友情の葛藤、失敗した時の悔しさ、他者への共感など、子どもたちが共感できる等身大の感情が詰まっているため、読者は登場人物の気持ちを自然に想像し、深く読み取ることができます。

物語を読み進める中で、「この時、ハチベエはどんな気持ちだったんだろう？」「ハカセがそう言ったのは、なぜだろう？」と、自然に考える習慣が身につきます。これは、国語の設問にある「登場人物の気持ちを説明しなさい」といった問題へのアプローチ力を高める土台となります。

『ズッコケ三人組』シリーズは、1978年から2004年にかけて出版された本編だけでも50巻あります。その膨大な物語の中で、子どもたちは驚くほど多くの言葉や表現に出会います。

例えば、

これらは単に言葉を覚えるだけでなく、「この場面ではこの表現を使うのか」という実践的な学びになります。楽しみながら身につけた語彙力と表現力は、作文や記述問題で自分の考えを的確に伝える力につながります。

単に「本を読みなさい」と促すだけでなく、お子さんが心から夢中になれる一冊に出会うことが、国語力を伸ばす一番の近道だと感じています。もし、次に読む本を探しているなら、ぜひ『ズッコケ三人組』を親子で楽しんでみてはいかがでしょうか。👦👧

『ズッコケ三人組』読書のススメ：楽しんで深める国語力