小学校入学まで、こころゆくまで遊んで過ごしてきた息子(と便乗して私)。
幼稚園で子どもは7歳までファンタジーの世界を生きていると知り、
頭を使う勉強はしなくてヨシ!として来ました。
小1になり、今週から授業で時計の読み方が始まった。
よくわからなかった時計の謎?に触れてきた息子は、
読めた!と嬉しそう。
でも、時間というものが、、
一日の時間の流れ 何時、何分、
一時間がどのくらい、とかが、
本人の感覚と、世の中の時間っていう概念と感覚が
どうやら繋がっていない‥!ことに気付きました😂
今あさ? 今ひる? よる?とか聞きます。
(夕方に、あさ?と聞くことも)
それに対して、
この人はすごくザックリしてんだな〜
おもしろいな〜
と思ってた私。
私も私か 笑
時計は読めるようになっても、
時計のさす時間と、彼の中に流れてる時の感覚が繋がるには
またしばらくかかると思います。
彼の時の感覚を、私は素敵だと思う。
時計ではかる時間内ではおさまらない、
大きな流れを感覚で知っているのだから。
う〜!教わりたい!
幼稚園で子どもは7歳までファンタジーの世界を生きていると知り、
頭を使う勉強はしなくてヨシ!として来ました。
小1になり、今週から授業で時計の読み方が始まった。
よくわからなかった時計の謎?に触れてきた息子は、
読めた!と嬉しそう。
でも、時間というものが、、
一日の時間の流れ 何時、何分、
一時間がどのくらい、とかが、
本人の感覚と、世の中の時間っていう概念と感覚が
どうやら繋がっていない‥!ことに気付きました😂
今あさ? 今ひる? よる?とか聞きます。
(夕方に、あさ?と聞くことも)
それに対して、
この人はすごくザックリしてんだな〜
おもしろいな〜
と思ってた私。
私も私か 笑
時計は読めるようになっても、
時計のさす時間と、彼の中に流れてる時の感覚が繋がるには
またしばらくかかると思います。
彼の時の感覚を、私は素敵だと思う。
時計ではかる時間内ではおさまらない、
大きな流れを感覚で知っているのだから。
う〜!教わりたい!