ご訪問頂きありがとうございます
レッスン風景・レッスンへの想いなど
教室の日々をお届けしています
「ピアノを弾いてみたいな・・」
そんな皆さんの願いを叶えるお手伝いをさせて
いただいています
3歳から大人の方まで幅広い年齢層の
生徒の皆さんと楽しくレッスンを
しています
あべ♪ピアノ教室
教室へは
愛子小学校・錦ケ丘小学校・上愛子小学校・友愛幼稚園
茂庭幼稚園・折立方面保育園・名取美田園（幼稚園）・
中田中学校・角田などよりお越しいただいております♫
昨日お二人の小学生の生徒さんのレッスンで
思ったことです
練習の引き出しを増やしていこう
です
お二人の演奏を聴いてまず気づいたことは
曲の最初から終わりまで続けて何回か弾いているだけの
練習だなあ・・・
楽譜に○や△や囲み
赤色・青色など練習で注意してほしいところに
印があります
「なぜ ここに印がついているのか
」
考えて練習をしていないかな
そこで
レッスンで「練習」の「練習」をしました
出来るまでの練習です
子供たちにとっては
「練習のやり方」のレクチャーでしょうか
ここはこんな風に
ここは声に出して
ここは片手で
ここは指使いを注意して
などなど・・
最後は
正しい音・リズム・指使い
セットで覚えたら
3回連続でできたらオッケーだよん
二人とも最初は
1回・２回と勢いで続けてしまい
出来た
出来ない
の繰り返し
弾く前に考えていないからですね
ピアノは本能的に身体で覚えるだけでは
上手く弾けません
「考えて弾く」ことが大事
二人とも気づいたのか
１回目から２回目
少し「間」がでてきました
そして もっとも注意してほしいところで
慎重になってきました
「そうそう 考えてね」
レッスンではなるべく
間違えてきたところ
やりにくいところ
それらをそのまま「お持ち帰り」させないように
しています
レッスンでは
「良いもの」を「お持ち帰り」してもらうように
しています
そうすれば
お家に帰って練習した時に
たとえ 間違えても
自分で気づいて治せる「耳」があります
「最初から終わりまでを弾く」という一つしかない
練習の引き出しでは上手くなりません
大きな引き出しには
部分練習の引き出し
回数の引き出し
その中にはさらに小さい引き出しがあります
音の引き出し
リズムの引き出し
指使いの引き出し
強弱の引き出し
表現の引き出し
などなど・・・
練習ではその引き出しから
引っ張り出して
繰り返し練習してほしいです
これから
少しづつ「練習の引き出し」を増やして
いきましょうね
ガンバ
もう終わりかな・・・と思っていた「シクラメン」
一輪 立派な花を咲かせました
お休みも後半戦
長文 最後までお読みいただきありがとうございました
🎹 あべ♪ピアノ教室 🎹
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