小学校お受験物語その1

東証一部上場企業の大手商社に

勤務している夫の智則は、

才能を武器に、仕事に貪欲に取り組み

東大・早慶などの一流大学出身ではないけれども、

会社の中では、上司からも部下からも一目を置かれる存在

40代で既に年収2,000万を稼ぎ出している

かつて同社に勤務していた明美は

若手の中でも職場内の女性から人気だった智則を勝ち取り

結婚して子どもを授かったと同時に

「子育てに専念したらどう」。


姑からのすすめもあり、

同社を退社して、以降は専業主婦になった

両方の両親からの頭金サポートもあり、

豊洲のタワマンを新築で購入

車はトヨタのヴェルファイア

今の生活は自分の全て自分の努力で

得たものであると自負している

そんな中で

「昨年、◯◯部の山田の子どもが小学校受験して

「幼稚舎※」に合格したらしい・・・

うちも、はじめた方が良いのでは」
※幼稚舎＝慶応幼稚舎


智則の一言がキッカケとなり始まった新たな挑戦

はじめて訪れた幼児教室、

緊張しながら足を踏み入れる。

子どもたちはホワイトボードに向かって

並べられた机に案内され

保護者は別室の「お受験説明会」に参加

父親の参加は2名だけで、

他は母親ばかりだった

一見するとシンプルな服装に見えて、

持つ鞄を見るとエルメスなど高級ブランドばかり

場違いなところに来てしまったのでは

不安がよぎるとほぼ同時に、

控えめながらも基本を抑えた

メイクアップをした年配の女性が説明を始めた

「皆さんの新年長クラスを担当することになる南です」


受験までのスケジュール、

家庭学習の行い方

ハキハキとした口調で、

説明がなされて行く

メモを取りながらも

「本当にこんな沢山のことできるのかしら」

そう思った矢先、心を見透かされたように、

南先生が明美に質問をした

「そちらのお母様、

小学校受験で必要なことは何だと思いますか」

「お教室に真面目に通うことでしょうか」


「もしも教室に預ければ大丈夫と思っていたら、必ず落ちます。

普通に受験したら、普通に失敗する。

それが小学校受験です」


洗礼を受けた気がした


＜＜続く＞＞

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無駄ができない根拠

「〜任せ。。」


両親が、子どもたちを学校や塾、

習い事教室に任せにしてしまう

ある意味両親は、

お金は出していますが根本的には

放置しているわけなので、

これは言うならば「虐待」と同じです

子どもたちに、

無意味なことばかりを頑張らせ続けている

本来、必要最低限のことだけ

厳選して取り組むことができれば

無駄なことをやっている時間、

たっぷり睡眠を取ることができたかもしれないし

勉強以外の、

学生時代に揃えたい「必要パーツ」集めに、

もっと時間を割くこともできたかもしれないのです

何をどう考えても「虐待」以外の何ものでもありません

もっと言えば、子どもたちがその状態で、

中途半端に「高校・大学受験合格」という

成功体験を積んでしまったら

大人になっても、成功を得るために、

無駄なことに時間と労力を費やし続ける癖がついてしまいます

本当に必要なことだけに、

時間と労力を費やしているライバルたちに

何をどうやっても、

勝てるわけがありません


生涯に渡り、無駄なことばかりに

時間と労力を費やし続ける教育をしているのですから

どの角度から見ても「虐待」であり、両親として、

無責任極まりない行為であると認識する必要があります

仮に、私たちや子どもたちの寿命が1,000年とあるのなら

その内、900年間は、無駄なこともやって、

のんびり行こう・・・という方法もありなのかもしれません

けれども残念ながら、

私たちの寿命はそんなに長くはありません

両親が両親として、子どもたちが子どもたちとして

親子らしく立ち振る舞える期間は、たったの18年間

大学4年間で、社会人になる準備を整えて、

22歳を迎え子どもたちが独り立ちをした後

子どもたちが60歳で定年退職を迎えるまでに

たったの38年間しかありません

22歳〜60歳の社会人38年間をもう少し分解して見ると

年収に圧倒的に差がつきはじめる

30歳までの準備期間が、22歳〜30歳のたったの8年間

サラリーマンであれば、部長以上の職位を取れるかどうか

判断されるのが、30歳〜40歳のたったの10年間です

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誰が子どもたちに教えられるのか？

単に「頑張る」では、年収基準で、

年収1,000万=就労人口の3.8％
年収2,000万=就労人口の0.4％

のクオリティになってしまうと、

全く歯が立たなくなってしまいます


どうしてそうなってしまうのか
なぜ頑張るだけでは、ダメなのか

両親がこの部分が

腑に落ちる形で理解できていないと

「とにかく頑張れば良い」ということが、

「成功法則」であると、

子どもたちが誤認識してしまいます

大学受験までは、

これでも結果は出るかもしれませんが

「修羅」として、

活躍し続けることはできなくなります

申し訳ないお話ですが、

学校の先生も、塾の先生も、

その大多数は、年収基準に換算すると「修羅」ではありません

頑張って、努力をして、

高校・大学受験の世界では

結果は出た方々が先生をしていると思いますが

それでは、何年、何十年、頑張り続けても、

絶対に「修羅の領域」に到達することはできないのです

実は「修羅」になれる方々の大多数は、

学生時代から根本的な考え方が異なります

頑張るか頑張らないかという部分では、

当たり前のように、頑張っていることだけは確かなのですが

「頑張る」前の段階の「考え方」が、根本から異なります

なぜ、学校の先生任せではダメなのか
なぜ、塾や予備校の講師任せではダメなのか


ここに本質的な部分が秘め隠れているのですが

「目的を果たすために必要最低限なことだけ、頑張る」

という頑張るクオリティであり

学校の先生や、塾や予備校の講師では、

この部分は誰も教えてくれないのです

（もしも、教えられたら先生や講師が

ガチで年収基準で修羅になれてしまいます・・・）


では、誰が子どもたちに、教えられるのか

両親の影響が最も大きいことが分かります

両親が「とにかく頑張れ」

しか知らなかったとしたら、

これはとても残酷なことだと思います

必要なことなのか
必要でないことなのか

両親が全く分かっていない状態で、

ただ学校の先生任せや、

塾や予備校の講師任せにされている子どもたちは、

まさに、「頑張っていること」の大多数は、

全く必要ないことばかりを頑張っていることになります

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頑張って勉強しなさい！

両親

「とにかく一生懸命頑張りなさい！」

両親に言われるがままに、

毎日10時間以上我武者羅に勉強して、

子どもたちが一流大学に合格できたとします

それほど真剣に、頑張って、

難関大学の受験合格を成し遂げたとしても


残念ながら・・・

子どもたちが22歳を迎えて社会に出て

30歳を迎えた以降、

年収は1,000万以上に届くことはありません

どれだけ一生懸命頑張っても、

年収700、800万位で頭打ちになってしまいます

「頑張れる」事自体は、

「頑張れない」大多数の方々と比べれば、

それはそれで、素晴らしいことだと言えますが

この「素晴らしい」のクオリティを、年収に置き換えると、

上位10％にようやく到達できる範疇に留まってしまいます

「頑張れない」90％の方々には勝てますが

そこから上の領域では途端に何をやっても勝てなくなります

私たちのメンターである大富豪一族ヒロさんの訓え、

「0歳〜18歳の英才教育論」で、親子ともに習得できるのは、

その手の頑張るクオリティではありません

この部分を間違えてしまうと、

単に「一流大学に合格すればOK」と間違い、

キチガイ、勘違い

どんなことに取り組んでも、

最高で10％のクオリティにしか

到達できない状態に留まってしまうのです

学校の先生や、塾に任せた勉強法では

「とにかく一生懸命頑張りなさい」

としか教わることができません

「一流大学に合格するためには、

みんな毎日10時間勉強してますよ」

ひたすら、膨大な量の教科書や参考書を

勉強しまくることしか推奨されないのです

生徒

「毎日10時間勉強しました」

先生

「偉いですね」

沢山の量をこなしている基準で、

偉い、偉くないの判断がされてしまうことが大多数です

この方法は確かに「頑張れない」

大多数の子どもたちと比べれば

学校の成績も良くなりますし、

全国模試の成績も比較的高い位置にいけます

北は北海道、南は沖縄まで、誰が採点しても、

同じ答えは同じ点数になる暗記が中心の高校・大学受験では

この方法でも一流大学に合格できてしまうかもしれません

けれども、もしも

「子どもたちが将来修羅になる」

という基準では全く足りません

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最低ラインの設定

就職先を想定した、目標大学の難易度設定


・勉強面ではどの水準まで成長して高めるのか
・勉強以外の面ではどの水準まで成長して高めるのか


具体的な「設計図」と、

それに基づく行動計画のお話まで入っていくのです


実は、我が家の場合、最初から、このような形で、

「子どもの教育」に対する、

明確な目的や基準があったわけではありません

こういう基準で考えたり、

話し合いができるようになれたりできたのも

メンターである大富豪一族ヒロさんの訓えのたわものです

子どもたちが、何の目標を抱くこともなく

学校から帰って寝っ転がっている状態から、

どうやって脱却すればよいのか

ゼロイチの段階含めて

考えていく中で、取り組んで行く中で、

自分たちでは全く分からない部分が沢山ありましたが

「子どもの教育」に必要なパーツは何なのか

ヒロさんからひとつひとつ

訓えてもらいながら取り組んでいった中で

我が家として描く「成功=シアワセ」の輪郭が

明確になって来た経緯があります

「成功=シアワセ」の基準は人それぞれであります

住んでいる場所も、両親の年齢も、

子どもたちの年齢も、生々しい話では経済状態も、

家庭によって様々なので、全員が同じようにはなりません

人生の中で、どうなってほしいのかどうなりたいのか

子どもたちがどんな状態に陥ってしまったら

「最悪のケース」と言えるのか

言い換えれば「成功=シアワセ」に

なれない人生を送ることになってしまうのか

それぞれの家庭の価値観に基づく

「最低ライン」があると思います

そんな中で、自分の家族では

どのような「最低ライン」を設定するのか

家族で話し合ってみてはいかがでしょうか

「子どもの教育」は、

学校や塾や習い事が解決してくれません

子どもたちを塾や習い事に預けたとしても、

第三者が、勝手に子どもたちを変えてくれません

本質的な「考え方」の部分を

私たち両親が変えなければ子どもたちは、

どこまでも下に行ってしまいます

そんな中で、まずは最高値に夢や希望を抱き続けるのではなく

クリティカルに見た、「最悪のケース」の「最低ライン」をどこに引くか

まずはここから考えて見てはいかがでしょうか

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就職を考慮した難易度設定

「一流」と呼ばれる大学に進学してもらいたい根拠は、

就職先です

「東証一部上場企業」に就職するための、

必要パーツとして一流大学がどうしても入ってくるわけで

実際両親としては、

大学は「東証一部上場企業」の正社員内定を

勝ち取れるものであれば、どこでも構いません

ただしこの際、

どこの大学がどういう業界に有利というものがありますので

その情報開示は行う必要があります

その上で大学の選択は、

子どもたちの自由ということになるわけです

もしも「大学受験合格だけ」がゴールであれば

一番簡単なのは、

一般受験で合格を勝ち取ることです

私立大学に通学させるだけの

経済的な余裕がある場合。

私立＝3教科に絞った

「勉強だけ」の必要パーツを揃えてもらうのが、

一番簡単でしょう

極論言ってしまえば、

学校の勉強は落第しないようだけ気をつけて

受験教科の勉強だけに

全力で振ってしまっても、良いのかもしれません

けれども「東証一部上場内定」を考えた場合

仮に「勉強だけ」で、

大学合格を勝ち取れたとしても、

パーツが全然揃いません

今の時代、

一流大学であれば、

誰しもが東証一部上場企業の内定を勝ち取れるわけではありません

企業側も、

「学歴は最低条件」として必ず見てきますが

それが「当たり前」にある状態で、

それ以外の部分を真剣に見てきます

すると「3教科の勉強だけ」

という設計図ではダメなことになります

勉強部分の「必要パーツ」は

子どもたちに揃えてもらうことになりますが

予め高校生の内から勉強以外の

「必要パーツ」も併せて揃えてもらうことになります

今の時代「インターン制度」のせいで

就職活動がドンドン早期化しています

早い学生さんだと大学一年生の時に

「インターン制度」を通して、

企業から青田買いされてしまいます

受験勉強に全ブリして、

大学合格してから就職活動の準備・・・

では間に合いません

すると「勉強だけ」にならないように

でも企業側から見て

「採用対象」と言える最低限の大学はどこなのか

この条件下にて、

メリット、デメリット総合的に考えて、最良の選択は

目標大学・学部の難易度設定を

してもらうわけなのです

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上場企業内定のパーツ

将来、子どもたちが選択する職業・職種などは、

子どもたちが選択するものであり、

両親としては具体的には何かを強制するつもりはありませんが

最低限の必要資金は、

100％自力で稼げるようになってもらいたい

私たちが子どもたちに、

お金や資産を残してあげられるかもしれませんが


自分たちの人生は自分たちだけで

賄えられるようになった状態で、

残したものを活用してもらいたい

「最低ライン」の基準を設定しました

仮に子どもたちがサラリーマンとして企業に就職したい場合

アルバイトよりも、パートタイムよりも、正社員として就職した方が、

お給料という面も、お給料以外のサポート面も、有利になります

いつ潰れるかも分からない

中小企業にしか就職できない状態よりも

東証一部上場企業に就職できた方が圧倒的に有利です

例えば私も、東証一部上場企業に就職できたお陰で

入社2年目にも関わらず、

大した審査もなしに、イキナリ「35年住宅ローン」で、

東京の駅近新築マンションを購入できました

入社時点では、

何か手に職的なものがあったわけではありませんが

会社の経費で入社後の新人教育も、

かなり手厚く行ってくれたので、

お仕事のイロハも身につけることができました

お仕事を考える規模が、

日本全体、世界全体的な視点のお話が多いので

地元密着型の中小企業に比べると、

ワールドワイドな広い視点を持てます

今こうして、既に社会人として活動している私が、

世界各国を旅しながら生きられるのも

その基礎は全て、

サラリーマンとして働いている中で身につけたものです

子どもたちが、

正社員のサラリーマンとして働くのか

起業・独立して自営業者になるのか

戦士を見つけて結婚して、専業主婦になるのか

子どもたちの選択の自由なので、

両親である私たちからの強制はありませんが

必要最低限のパーツとしては、

子どもたちが上場企業に就職したいと考えた場合に

就職でき得るパーツ


これは、私たちが

子どもたちの両親として立ち振る舞える内に

揃えておいてあげたいと考えています

すると、最低限上場企業に正社員採用で就職しようとしたら、

内定を取れるだけの「必要パーツ」として、

「高学歴」というものが出てきます

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最悪のケースとは？

「子どもの教育」における

「最悪のケース」とはどのようなことなのか

考えてみました

両親としては、子どもたちのミライに対して、

「最高の状態」を思い描きがちですが

自分たちでさえ成し遂げたこともない、

夢や希望レベルのことを、

子どもたちに一方的に課してしまうのはどうなのか

それよりも、絶対にこういう状態に陥って欲しくない。。


子どもたちが、どういう状態になってしまうと

「成功=シアワセ」と言えなくなるのか

「最悪のケース」を回避するための線引をするほうが

先決であると考えています

「成功=シアワセ」の基準、

価値観というものは、

家庭によっても違いますので

あくまもで、

私たち夫婦で決めた基準ですが公開させて頂きます

私たちが両親として、

子どもたちが大人になったとしても、

ある程度の金銭的なサポートをしてあげられる状態ではあります

「贅沢」を選択肢に入れずに、

「人間として生きられる・・・」という基準であれば

私たちが生きている内は、

生活に困ることは無いかもしれません

けれども、果たしてそれで本当に、子どもたちが、

「成功=シアワセ」な人生を送ってくれていると言えるのでしょうか

何年も、何十年も、

両親が与えた家に住み

食べれるものを食べ、着られる服を着て、

公共交通機関で移動をして、

ただただ、年齢を重ねるのを待つだけの人生

世の中ではこういう日常を「安定」として

「シアワセ」だと思う人達もいるかもしれませんが

我が家の基準では、

これは「成功=シアワセ」になれない

「最悪の人生」であると定めました

最も大きな問題は、

そのまま順当に行けば、

私たちの方が先にこの世からサヨナラを告げます

日本の現代社会では、

老後「老人ホーム問題」もあり

平均的な「老人ホーム」では

たったの10年で3,000万以上もかかります

墓場に入る瞬間まで、

お金がかかり続ける社会構造になっている中

仮に子どもたちに金銭的なものを

与え続けられる私たち夫婦が老化によって

稼げなくなったり、他界した後の世界で

子どもたちが、

十分なお金を自力で稼げない状態になってしまったとしたら・・・

「最悪のケース」と言えます

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「背水の陣組」の必死な様子

大富豪一族、ヒロさん直伝の訓えは

「0歳〜18歳の英才教育論」『ワンチーム』を通して、

公開されています

私たち家族に続く形で、

それまでビジネス・投資の面で、

ヒロさんから教わっていた仲間たちも、

「子どもの教育」の活動に、続々と参戦して来られました

そのうち3組は、今日時点で我が家と同じく、

既に高校生になった子どもたちがいらっしゃる家族です


特に、我が家の1年後に取り組みを開始されたのは、

Sさん家族ですが

取り組みを開始した時には、

長男さんが中学生で、我が家と同じく、

全く目標もやる気もなく、寝っ転がっていた状態でしたが

その1年後には、

とある県下では有名な偏差値70の高校に合格されて

高校1年生になった今では、

有名大学受験を目指して取り組みを続けています

Nさんと、Tさんの子どもたちも

明確な目標を抱いた上で、

同じく某有名大学受験を目指して取り組みを続けています

「高校生組」全員に共通しているのは、

たまたま偶然ですが

私含めて、両親は三流大学卒業か、

高校卒業の資格しかありません

以前ならば、口にするのもおこがましい・・・

と言われるような「大学名」が、普通に会話に出てきている状態です

巷にあるような「大学受験合格」が

全ての目的基準ではありませんので

「有名大学」に合格すればゴール

というものではありませんが

学業の面、学業以外の面、着実に成長を遂げ始めています

表立って、誰がどこの大学を目指していて、

どんな取り組みをしている最中なのか

具体的に言語化することはできませんが。

取り組みを開始した頃とは

別物の空気感が流れていることだけは確かです

「高校生」の子どもたちを持つ両親たちは、

自分たちのことを「背水の陣組」と呼んでいますが

その白熱した様子を、ZOOMを通して見ている方々

まだ、子どもたちが小さい方々も、

大きな刺激を受けているようで

当初は、普通の公立小学校に進学予定だったところから、

急遽方向転換して、有名私立小学校の合格を

勝ち取った家族チームまで出てきました

子どもたちが22歳をどのような形で迎えるか

それぞれの家族チームで、

目的・基準は異なりますが、

明らかに良い方向に急成長を遂げていることだけは確かです

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両親の考え方を変えてみると

私たち、両親の「考え方」が変わると、

子どもたちが変わる

それは本当でした

我が家の場合は

「子どもの教育活動」としてはかなり遅い、

長女15歳、次女13歳からのスタートになりましたが

両親である私たちの「考え方」が変わるに従って

子どもたちの様子もドンドン変わって来ました

子どもたちに

「オヤっこの考え方は、ダメなのではないか」

と思う時には、私たち夫婦が抱えている問題そのものなので

ある意味、自分たちが直せば良いだけです

どんな子どもたちの状態が、

どのような両親の考え方や言動の影響を受けているのか

この相対関係は、

大富豪一族ヒロさん直伝の確かな根拠と共に、

予め理解しておく必要がありますが

この部分に意識して取り組むだけでも、

子どもたちがみるみる内に変わっていくことが分かりました

そして、取り組みを開始して1年後には

まずは長女（当時高1）が学力の面と、

学力以外の面、その両方で、通学している学校内では、

突出したパフォーマンスを出せるようになってきました

そのさらに1年後には、今度は次女（当時中3）も、

同じく学力の面と、学力以外のその両方で激変を遂げてきたのです

次女は、1年生の時には

不登校気味の状態からのスタートだったので

そのマイナススタートを考慮すると、急成長とも言えます

長女、次女共に、学校の先生との「三者面談」では、

「一体どうやって短期間でこんなに変わったのですか」

というように、驚かれてしまいました

それぞれ、目標を抱いて、

自らの意思で能動的に考えて行動できるようになって来たのです

家族の中の熱量が、

誰一人として欠けることなく、

統一感のある状態になっていると、

感じることができるようになりました

今年は、長女高3、次女高1、

社会から逆算された、それぞれの目標に向けて

真剣に取り組んでくれている様子が伺えます

両親である私としては、子どもたちが22歳を迎えて・・・

という地点まで到達できていませんが、

その過程そのものにも「シアワセ」を感じることは間違いありません

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