チラシ配布の実施状況を見て他の校舎の教室長にプッシュしています。
わたしより年上のベテラン教室長が多く、なかなか行きませんでしたが、言い続けていたら広報に動いてくれました🍀
責任者への全体メールのトーンも変えています。
1回目の全体メールではわたしの前任校時代の活動を情熱的に語り、2回目は、「わたしが率先してやります。」と言ってチラシを作成しました。
3回目のメールでは、データベースを見て「他の県ではこうしてます。」と他の県の取り組みを報告をしました💠
『広報担当』として、『本気でやってること』がわかれば、まわりも動いてくれます。上司もバックアップしてくれました🍀
例えは違うかもしれないですが、生徒の教科指導と同じで、『言い続けるしか』ありません。
わたしより年上のベテラン教室長が多く、なかなか行きませんでしたが、言い続けていたら広報に動いてくれました🍀
責任者への全体メールのトーンも変えています。
1回目の全体メールではわたしの前任校時代の活動を情熱的に語り、2回目は、「わたしが率先してやります。」と言ってチラシを作成しました。
3回目のメールでは、データベースを見て「他の県ではこうしてます。」と他の県の取り組みを報告をしました💠
『広報担当』として、『本気でやってること』がわかれば、まわりも動いてくれます。上司もバックアップしてくれました🍀
例えは違うかもしれないですが、生徒の教科指導と同じで、『言い続けるしか』ありません。