以前もこのブログに書きました。
大学に入るまでの、わたしの夢は法学部に入ることでした。
塾のしごとを生活の糧にするとも、教室長になる、なれるとも思っていませんでした。
いつのまにやら、長い時間を塾で過ごしています。
昨日、中2の生徒から、言われました。
「先生の国語の授業は、わかりやすい。楽しい。」
理由は、
「具体例が多いし、切り替えができる。漢字パズルもあって楽しい。」と言われました。
そう言ってくれるのは、なんと思春期の男の子です
。
わたしが思い続け言い続け、ブログに書き続けてきたことが彼らに届いているようです。
授業では、まずは、わたしが『楽しむこと』を意識しています。
仲間たちからも、よく言われます。ブログを読んでると楽しんで仕事してるのがよくわかる、と。
相手の心に訴えかけるために、視覚的情報にも工夫しています。
通り一辺倒で、一方通行の授業ではいけません
もっと、『プロの先生になりたい。』と思います
大学に入るまでの、わたしの夢は法学部に入ることでした。
塾のしごとを生活の糧にするとも、教室長になる、なれるとも思っていませんでした。
いつのまにやら、長い時間を塾で過ごしています。
昨日、中2の生徒から、言われました。
「先生の国語の授業は、わかりやすい。楽しい。」
理由は、
「具体例が多いし、切り替えができる。漢字パズルもあって楽しい。」と言われました。
そう言ってくれるのは、なんと思春期の男の子です
。わたしが思い続け言い続け、ブログに書き続けてきたことが彼らに届いているようです。
授業では、まずは、わたしが『楽しむこと』を意識しています。
仲間たちからも、よく言われます。ブログを読んでると楽しんで仕事してるのがよくわかる、と。
相手の心に訴えかけるために、視覚的情報にも工夫しています。
通り一辺倒で、一方通行の授業ではいけません

もっと、『プロの先生になりたい。』と思います
