オーナー社長から、教室の運営を任されてるので楽しいです。
いまはしごとやりたいモード。
もっともっとレベルを上げたい。授業の質も、マネジメントの力量も。
高校生の英語やっていますが、すごく楽しい
生徒の満足度を上げたいです。
昨日は、『仮定法』をやりました。
『理想』という前提があって、どんな『現実』が起きるかということです。
たとえば、「今日晴れていたら」という『理想』、「釣りに行けた」という『仮想現実』。です。
『仮定法過去』や、『仮定法過去完了』などパターンがあります。『時制の一致』という言葉も出てきます。
いくつもやると、混乱します。それで、英語きらいになります。
ですので、ポイントをしぼって解説しています。
いまはしごとやりたいモード。
もっともっとレベルを上げたい。授業の質も、マネジメントの力量も。
高校生の英語やっていますが、すごく楽しい
生徒の満足度を上げたいです。昨日は、『仮定法』をやりました。
『理想』という前提があって、どんな『現実』が起きるかということです。
たとえば、「今日晴れていたら」という『理想』、「釣りに行けた」という『仮想現実』。です。
『仮定法過去』や、『仮定法過去完了』などパターンがあります。『時制の一致』という言葉も出てきます。
いくつもやると、混乱します。それで、英語きらいになります。
ですので、ポイントをしぼって解説しています。